“明日之星”成功记（一）（二）

安琪儿Emily

“明日之星”成功记（一）
丹阳市界牌中学  张琪
     初一的孩子活泼好动，经过一学期校规班纪的教育，大多数孩子已经步入正轨，但仍有极少数孩子的名字经常出现在班长的记录本上。
    这让我很头疼。
    周二班会的时候，我给每位学生发了一张白纸，让同学们在上面写上3个名字，分别是课间打闹，上课说话和自习课不能安静学习的同学。孩子们左顾右盼，没多久，就写好交上来了。我请课代表上来，在黑板上帮我计票。唱票时，当某位同学的名字接二连三地出现时，孩子们忍不住笑了起来。
    结果很快出来了，小伟、小林、浩浩、轩轩，还有小郭这五位同学票数最高。面对这五个出现频率最高的名字，孩子们都幸灾乐祸地看着他们，而他们也不好意思地低下了头。
    我说：“同学们，感谢你们把自己神圣的一票投给了我们班的‘明日之星’！”孩子们都不明白，这些破坏纪律的孩子们怎么突然就变成了“明日之星”呢？我接着说：“不过，他们现在还不能成为‘明日之星’，必须要有发掘他们，成就他们的‘大师’出现才行。”孩子们面面相觑，我们班还有‘大师’？
    我不慌不忙地说：“‘大师’们必须要有发现美的敏锐的观察力，有乐意帮助别人的爱心……”说到这里，我停顿了一下，看到有几个女孩子已经目光炯炯地看着我了。很好！
    这时，坐在前排的一个小个子女孩站起来。“老师，我想成为帮助小伟的‘大师’。”我向她投去赞许的目光，她的声音感染了其他孩子，有几个男生也举起了手：“老师，我愿意。”“老师，我也愿意！”孩子们踊跃举手，我挑选了五位合适的同学，把提前制作好的“聘用证书”发给了他们，孩子们郑重其事地从我手中接过“聘用证书”，与“明日之星”合影留念，记录下这历史性的一刻。
    接下来，我请宣传委员在黑板报上单独辟出一个版块来，画上五个大大的五角星，把五个孩子的名字分别写到星星上去。“大师”们每天放学后把这五个孩子一天的表现用简短的一两句话概括，并且写到星星上去。众目睽睽之下，他们的表现当然想要尽善尽美。孩子们早晨一推开教室门就能看到自己昨天的进步，这是多么令人惊喜的一件事啊！
    一周过去了，教室里课间文明有序；两周过去了，上课时孩子们聚精会神地听讲；一个月过去了，自习课再也没有一点小声音，孩子们都安安静静地写作业、阅读……
    看着孩子们的点滴进步，我欣慰地笑了。
    “明日之星”打造成功啦！
    有一位“大师”在周记中写道：“看到浩浩自习课认真写作业，我觉得自己没有辜负班主任的信任！”一个月后，我又给孩子们发了奖状，比起孩子们的成绩，我更关注他们平时的表现，因为我知道态度远比结果重要。








“明日之星” 成功记（二）
丹阳市界牌中学  张琪
     继上个月的“明日之星”活动开展以来，孩子们行为习惯有了较大改观。这次黑板报的主题是“学名人，做好人”，刚好期中考试将近，我就想再来一波，看看能不能让孩子在提升行为习惯的同时，让学生成绩也再上一个台阶。
     这次出黑板报的同学已经知道该怎么写了，我放心了许多，可是午间休息时，副班长来跟我说：“老师，我们刚把名字写上去，他们就擦掉了。”说完一脸委屈地看着我。我问她：“你写的都是哪些同学呢？”“当然是表现不好，不守纪律的！”      
     我明白了。
     下午班会课，我把这次的“明日之星”活动说了一下。我说：“有些同学看到自己的名字被写上去，是不是不愿意啊？”孩子们都同意地点点头。“但是，出黑板的同学写上去了，你不应该擦掉，也没有权利擦掉，这是对别人劳动成果的不尊重。”孩子们也同意我说的。“况且，这次我希望每个人都有榜上有名的机会！”他们这下错愕了。
     我接着说：“这次的‘明日之星’活动人人都可以参与，并且人人都可以成为大师和明星！我希望我们大家都能好好利用一天在校时间，认真学习，遵守校级班规，把自己最美好的一面展示给周围的人看。等到一天结束的时候，如果你发现了美，就可以大胆地把他的名字和表现写到星星上去。”孩子们这时已经明白我要说的了，一个个东张西望，似乎已经迫不及待地想要发现身边的美。
     “不过，‘明日之星’的席位是有限的，如果你的表现不够优秀，而被别人忽略了，那就不能登上今天的‘明日之星’了。”我顿了一下，接着说：“同时，我会让班长做好记录，成为一次‘明日之星’，可以加一分。等到期中考试结束后，我们将举行家长学校，到时候表现最好，分数最高的孩子，你家长的座位就离张老师最近。”这时候，班长说：“那我们的爸爸妈妈就不用经常在微信群里问：我家孩子表现怎么样了？对不对，老师？”我说：“是的。”
    “明日之星”的活动正式开始了。第二天，孩子们从一进教室放下书包开始，就时时刻刻规范着自己的行为，好像有一双无形的眼睛在随时关注着自己一样。到了放学的时候，课代表先上去把作业交得及时，完成得又好的同学的名字写了上去。其他孩子也不甘落后，纷纷在上面写道：“某同学，早上第一个到教室开窗户，通风。”“某某今天午饭后帮我收拾餐盘，擦桌子，很认真。”看来孩子们的关注点可不仅仅是学习一方面呢，平时的表现，包括劳动、卫生等都在他们的视线观察范围内，我为孩子们渐渐地学会了全面地评价别人而感到欣慰。
    我们的孩子可能不是最优秀的，我们的孩子也不是学习能力最强的，但是他们天真、可爱，有一颗善良的心，是我最喜欢的孩子，只要我们大家一起努力，相信将来总有那么一天，他们会真的成为一颗闪亮的明星！