班主任如何在工作中树立威信

天堂鸟

班主任如何在工作中树立威信

丹阳市新桥中心小学    丁爱华

班主任工作是学校管理中的重要组成部分，是学生素质形成的关键。班主任的威信是一个班级能否成为“积极向上，勤奋好学，团结互助”班集体的关键。

一、充分了解，相互信任。

新接到一个班，面对来自不同地方的学生，班主任要尽快了解学生的情况，可以通过电话，或向原来班主任了解等手段，充分知道学生的家庭生活和学习情况。为自己初步在学生中树立威信奠定基础。对学生有了初步了解，开展工作就能有的放矢，同时学生就会信任你，取得了信任，所有的难题也会迎刃而解。

二、抓住特点，以“爱”施教。

班主任的身份是多重的，既是老师又是家长。作为老师的角度，班上总有调皮捣蛋，破坏纪律，不爱做作业的学生。面对这些“特殊”学生，班主任不能片面的责备，甚至体罚。要了解孩子的心理，用“爱”去包容他们，以理服人，让他们知道自己的错误。用“爱”去感化他们，让他们从根本上改掉不良习惯。这些学生进步了，班集体的凝聚力就增强了。不知不觉班主任威信就形成了。

三、以身作则，不断充电。

班主任工作没有最好，作为班主任要求学生能做到的，自己首先要做到，要言而有信，一诺千金，以“无声胜有声”，以自己的言行为学生树立榜样。班主任作为教师要不断提高自己的教学水平，赢得学生的信服，得到家长的肯定；不断充电提高自己的理论水平和实践能力，这样才能更好缩短与学生之间的距离；开展各项活动，与学生同进同出，这样班主任的威信才能经久不衰。

四、家校沟通，共同提高。

班主任工作中及时与家长取得联系也很重要。面对不同特点的学生，在背后都有不同的家长，学生的言行有时就是家长的缩影。面对学生不良的行为，要及时与家长沟通，与家长共商对策，使学生改掉恶习，提高素质。只有这样，班级正气足，学生学习各方面的表现才会信心十足，班主任的威信在学生中生根了，我们的学生才能茁壮成长，成为栋梁之才。