放首歌给你听，好吗？

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放首歌给你听，好吗？
（一）
五月，是所有母亲的节日，也是充满浓浓爱意的节日。我班准备在这美好的日子里开展一次以“感悟母爱”为主题的中队活动。这一消息传开，同学们兴奋极了。我要求他们每个人都给自己的妈妈准备一份礼物（附上贺卡和自己想对妈妈说的话）。比起平日的作业，这一任务具有很大的吸引力。他们是那么喜欢活动，那么喜欢亲自动手。
“老师——”我刚走出教室，就被一孩子叫住了。
“老师——我有话想跟你说。”她的眼神充满了期待。
在教室外面，只有我和她，她说话了。
“老师——我——我能——不能把——母亲节的——礼物送——送给你？”
其实，我虽已为人母亲没几年，但还是觉得自己也还是母亲的孩子，还是个未长大的孩子。我怎么能在母亲节收她的礼物呢？我有这个资格吗……我迟疑了许久，还是决定坦然接受。
“好的，老师很开心，谢谢你！”
她笑了，如一朵盛开的幸福的小花。她蹦着跳着，走远了。
过后，我一直后悔自己的迟疑。幸而，我的迟疑没有伤害她纯真的心，没有毁坏她那小小的、美好的愿望。我想她一定很想妈妈，一定很渴望母爱，所以才这样做吧。
（二）
晚饭时，我的电话响起了。
“老师——”对面传来的是班里学生的声音。原本以为她只是问作业。
“老师，我放首歌给你听，好吗？”我一脸愕然，又是迟疑了一会儿才回答她。我的惊讶让我没有直接回答她“好的”，而是问她要放的是什么歌。
电话那头传来的声音有些吵杂，我根本没听清她放的是什么歌，但我心中感到那是一段旋律，一段表达爱的旋律。那是她的爱，一个十岁女孩发自内心真挚的敬爱。
她问我好听吗，我告诉她好听，尽管我一点也没听清。我猜她是用录音机或收音机放的。
记得从前我也像她那样做过，我想当一个人对另一个人产生超越喜欢的爱意时，遇到好的事物便想与之分享。而歌曲可以传达一个人不想、不会或不能用言语表达的爱意。我想她也是这样的吧。
她是我班的小芸，是个可怜的孩子，是单亲家庭的孩子，没有妈妈，跟爸爸、爷爷奶奶一起生活，而爷爷奶奶也六十多岁了。听他们说，小芸放学后常会帮大人干活，平时在班级里值日她也很积极。她学习成绩差，考试总在及格边缘徘徊；说话常结巴，特别是说长的句子或紧张时。她皮肤像爸爸，黑黄黑黄的，常穿一身脏旧的衣服，头发乱乱的，因为没有妈妈的照顾吧。班里的几个调皮的男同学常表现出讨厌她。尽管我一再教育，可鄙视的目光还是常有的。然而，她从未因别人的欺负和取笑哭泣，常常都是以一张真诚的笑脸面对大家。多么坚强地努力活着的孩子！
她对我如此多的敬爱与期待，让我感到为人师无比的幸福，也让我感到惭愧，因为我觉得自己还没有教育好她，曾经也因怒气而用言语伤害过弱小的她……我为自己没能管理好自己一时的情绪而后悔，而难过，多么希望自己也能如她一样，在逆境前多一些坚强，然后多一些智慧，以控制好自己的情绪，也才更像个成熟的大人，更接近她心目中的好老师。（丹阳市折柳中心小学   陈彤玲）