节日教育促成长

蓝儿

六月一日，是一年一度的国际儿童节，老师组织了各种游戏，家长准备了各色零食礼物，同学们也献计献策，这一天是孩子们的节日，他们理所当然的享受着这一切。我不禁拉住一个孩子问：“六一儿童节是干啥的呀？”“吃喝玩乐呗！” 我们不禁要回顾国际儿童节的设立，这和发生在二战期间一次著名的屠杀有关，为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以利迪策村屠杀时的6月的第一天为国际儿童节。
随着时代的变迁，生活水平的富足，让我们不再担心孩子没得吃，只怕吃不完，不用忧虑没书读，只怕不愿读。众多的孩子四体不勤、五谷不分，让我们急需追寻思考，新时代的儿童节里藏着哪些教育的意义？
首先，这是知识的学习，让全体学生提前查阅资料，了解儿童节的来历，在此基础上推荐一位同学来讲一讲，借此体会国家和社会对儿童健康成长的关心。其次，这是优秀的激励，临近期末，这一个学期以来，德、智、体、美、劳等各方面都出现了许多优秀的榜样，此时此刻为优秀学生颁奖，让孩子们懂得了一分付出一分收获，一分进步一分快乐，明白快乐成长的真谛。这也是合作、分享、智慧和胆识的体验，装扮教室、安全保洁、活动展示……都需要大家分工完成，孩子们群策群力，汗水中的欢笑最美；游园活动，鼓励学生进入其他班级，积极挑战新环境新游戏，或者认识学校新朋友，都是极有勇气的事情。最后，这是感恩的教育，为了让大家过一个快乐的儿童节，我让孩子想一想，许多人为我们带来了快乐，他们是谁？让孩子书写“感谢卡”，感谢这些为我们付出的人和事。这样的节日教育，既有身体力行的付出和获得，也让孩子的情感更加充实丰满，生命得到成长。我国的许多节日，都是历史传承的记载，它们不仅仅有仪式，更有源远流长的文化内涵，节日教育，既有发展创新，亦是寻根之旅，为儿童补上了成长中的不可少的一份营养大餐。（折小  钱金花）