班主任怎样接手新班级

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班主任怎样接手新班级

                     匡亚明小学  张菊仙

本学期，我担任六（4）班班主任。我们六年级全部打乱了重新分班。这届六年级总体来说情况不佳，大部分学生行为习惯差、学习习惯差、成绩不理想。再加上外地学生较多，相对来说家长不那么配合，他们的孩子多，只顾着自己上班，养家糊口，而忽视了对子女的教育。当然，由于家长的文化层次不同和素质的高低，我们本地的家长也有对孩子不重视的现象。针对以上的种种情况，我做了如下工作：

一、   了解情况，做到心中有数。

重新分班后，我班有46位学生。原来我们五（4）班有17位同学，那29位同学我就了解了他们的行为习惯、做人、和学习方面的情况，边了解边做好记录，以便我平时的教育教学。

二、   组建班委，增强班级凝聚力。

由于重新分班，所以必须重建班委。我在了解学生情况时心理就有人选了，因为不能通过竞选，他们彼此间还不认识。在第二周周二下午的信息选课我班就成立了班委了，然后我就让他们各自说说今后的打算，明确自己的职责。我利用夕会课、班会课教育他们：我们六（4）班就是一个大家庭，你是大家庭中的一员，人人都要为“她”增光添彩，同学们！你们愿意吗？他们会异口同声地回答“愿意！”。类似这样的话语，我会常常讲，也就是提醒同学们增强集体荣誉感和班级凝聚力。团队的凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件，而且对团队潜能的发挥有重要作用。一个团体如果失去了凝聚力，就不可能完成学校赋予的任务。我认为要提高凝聚力就要大家一起为了一个目标而努力。总之一句话就是要让大家的集体荣誉感释放出来，要让大家愿意为一个共同的目标而努力奋斗。

三、常常提醒，让班委很快进入角色。

虽然班委都是优秀学生，但是因为他们刚开始担任自己的职务，有时还会忘记自己该做什么，到时我会提醒他们。本学期张彦馨担任了班长，我记得我整整提醒她两个星期，就连喊“起立”她都会忘掉或者声音太低，后来我就让她练习了几边。其他的班干部也是如此，经过我的提醒和慢慢引导，现在他们都很快地进入了角色。      

四、明确要求，狠抓规范。

1.早晨到校先上交家庭作业后认真早读；2.上下楼梯靠右走；3.上课坐姿要端正；4.讲卫生、讲文明、懂礼貌；5.整队做到快、静、齐，在30秒钟内做好；6.出入教室、校园、餐厅不乱跑；7.作业书写工整，否则要重做；8.考试前五分钟必须安静下来，伏在桌上回味所学的知识，以便很快地进入考试状态。同时，我还在黑板上写六句话：认真审题，仔细答卷，书写工整，别忘检查，考出成绩，回报师长。五分钟后带领同学们读一读; 9.犯了错误，第一次提醒，第二次就要写500字反思。让学生明白老师所讲的每一句话，所指定的每一项制度，都是在为每一位学生着想，老师所关心的是班里的每一位学生。教室里的灯、窗户、电脑、柜、黑板都由专人负责，不开无人灯和无人电脑。平时，我狠抓学生的一日常规教育，每天利用夕会课对一天的情况进行总结，肯定做得好的方面，指出需要改进的地方。还经常利用班会课对学生进行思想教育，教育他们要先学会做人，后学会求知。

五、创建QQ群，及时反馈、沟通和交流。

    我班开学初就建了QQ群。平时，我充分利用这个平台，每天向家长及时反馈孩子的在校表现、完成家庭作业情况，结合学校布置的任务出一些通知，有时我还会把我写的文章发在群里，像《“花朵”需要“园丁”》，让家长知道： 光有教师这一“园丁”是远远不够的，家长也应加入这一队伍，应该说，他们本来就属于这一队伍。人们常说：“父母是孩子的第一任教师，家庭是人生成长的摇篮。”。总之，班主任接受新班后，一上来就要在家长中树立自己的威信，与家长多沟通、多交流，争取家长的配合与支持，只有家校密切联系，才能保证我们今后更好地开展各项工作。

     六、树立典型，进行榜样教育。

    我班的池雨婷同学，原来成绩不理想，又是运动员。重新分班后在我们六（4）班，经过三个多星期的学习，我发现她非常要强，上课专心听讲，作业及时完成，准确率很高。我就那她作为典型事例，教育他们：池雨婷同学是我们学校运动队的一员，原来成绩也不是很好，但她现在积极要求上进，真正做到了两不误。在运动场上刻苦训练，训练结束后马上投入到学习中，反而比以前更加认真了，成绩也进步了。这就充分说明我们班大部分同学的学习有进步的空间，只是你没有努力。老师真心希望你们刻苦学习，学有所成。