请不要轻易责备学生

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请不要轻易责备学生

丹阳市新区实验小学   赵玉琴   

    作为一名小学教师，我深信所有的学生本性都是善良的，所有的学生都是纯真可爱的，所有的学生都想做父母的乖宝宝、老师的好学生。可是，一旦学生犯了错，我就会忍不住批评他们，批评之后反倒后悔自己太冲动。

   有些事情，让我一直内疚和后悔了很长一段时间，现在说出并记下来，用来提醒自己以后不犯同样的错误，也希望其他教师能引以为戒。

    一天下午，我刚进办公室，就有人跟我说我们班的一个学生碰到栏杆上了，叫我过去看一看。我急匆匆跑去一看他头上居然还起了个大包。我当时急了，便朝他大吼：“你怎么这么不小心？这下好了，看你怎么办”？本来就很痛，再加上我的责备和埋怨，他怯生生的看着我，眼里充满了泪水。而我，本来是心疼他，可说出的话却让他更痛，更伤心，更恐惧。事后冷静下来想一想，其实受伤的他更需要老师的安慰，我为什么就不能以温和的语气安慰安慰他呢？这时我突然觉得很害怕，我怎么养成了一个坏习惯啊！埋怨、呵斥的习惯——这就是我对待学生的方法吗？我不是不关心他，不是不心疼他，只是更担心他而已。

    一直想着把学生教育成宽容大度，遇事有担当的人。而学生的一些行为和习惯，是受老师的影响，是潜移默化的。所以，要想把学生培养成优秀的人，教师首先应学会做一位优秀的教师。

作为一名教师，首先要允许学生犯错。俗话说：金无足赤，人无完人。没有哪一个人能不犯错，何况是我们的学生，他们都是孩子，他们的心智还没完全健全，他们还处在自我认定的过程。有些错是一定要犯的，我们的孩子，是在犯错中成长的，不会犯错的孩子是永远长不大的；有些事情，是经历了才会懂的。不要怪他们不听你的话，常常犯了错还不自知。其次，作为老师，我们要帮助学生认识错误，改正错误，不让他们犯相同的错误，这样就足够了。只要他们不犯原则性的错误，就请我们用一颗爱心去包容他们所犯的所有过错吧，然后再引导他走向正途。

    作为一名教师，不要对学生的成绩太挑剔。学生学的科目非常多，不要想着他在你这科学得最好，他要学的远远不止你这科，他能力有限，他不可能把每一科都学得棒棒的。教师应善待学生，只要他在你这科认真学了，尽力了，你就该表扬他，而不是责备他。

    作为一名教师，要学会接受另类学生。我们知道，另类的学生往往容易制造麻烦和难题，他们常常不会按部就班地去做一些事情，喜欢超常规，喜欢冒险，但是从另一方面来说，这也是他们思维活跃、反应灵敏的表现，他们敢想敢做，而这些，正是我们现今时代所需要的。因为另类，他们才会创新，才可能在将来做出更大的成就。而我们教师要做的，就是尊重他们的想法，给另类的学生创造一个宽松的环境让他们更好的成长。

    学生的成长需要我们的支持和关爱，无论他是听话，还是调皮，无论他是聪明，还是幼稚，我们都应该少一些责备，多一些表扬，这样才能让他们在成长的道路上越走越宽。