让孩子拥有一颗感恩的心

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让孩子拥有一颗感恩的心                                         匡亚明小学  张菊仙 心理学专家认为，一个人专门知识的缺陷不一定影响他的一生，而人格上的缺陷将贻害一辈子，而人格上最大的缺陷莫过于没有感恩之心了。 　　所谓“感恩”，《现代汉语词典》的解释是：“对别人所给的帮助表示感激”。牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。 　　感恩，是一个心态，一种最起码的道德素养，是一个人不可磨灭的良知，是作为一个真正的人而必须具备的条件。懂得感恩的人才是一个健康的人，是一个关心别人的人，懂得给予的人。知恩图报，滴水之恩当涌泉相报。感恩还是一种对生活的态度，是获得幸福的必要基础，如果你个人用怀疑、敌意的态度来对待他遭遇的一切，这个人是不可能获得幸福的。据说美国的罗斯福总统有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”   通常来讲，失盗后，人们会痛骂盗贼无耻，并自叹倒霉，而罗斯福却能从失盗这样的事情上找出三条感恩的理由。这就是境界。 　　同学们在家中，当吃着可口的饭菜，是否感恩父母付出的辛勤劳动？当穿着漂亮暖和的衣服，是否感恩父母对你的关心？然而，在现实中就有这样的一些同学，因为自己的某一欲望得不到满足就立刻与父母翻脸。面对父母语重心长的教诲，无动于衷；有的嫌父母唠叨感到厌烦，甚至会无礼的和父母顶撞。孩子要学会对父母感恩，感谢父母把你带到这个世界，感谢父母让你衣食无优，感谢父母为了你的成长付出了自己青春、付出了大量艰辛的劳动。对父母感恩，就是一个尊重父母、听话、懂事、要求上进的好孩子。 　　在学校里，面对老师、孩子是否学会了感恩？老师们无私地奉献着、辛勤地工作着，不管有多累，只要看到学生哪怕只有一点进步，老师都会忘记自己的劳累，为孩子感到高兴、为孩子的成功庆贺。当看到他们学习上出现了滑坡，学习松懈散漫的时候，提出警醒或批评，孩子能否体察老师们的关怀之情，也许有的孩子会反感老师的批评，要记住：忠言逆耳利于行！孩子应当感谢老师的批评，因为正是这些批评，孩子的人生才会减少遗憾和后悔。 　　家长朋友们，如何更好地使孩子懂得感恩呢？ 　　关爱有度。父母对孩子在物质、精神等各方面的给予太多，会导致孩子对于别人的善意、付出由习惯变成麻木，甚至滋生出了任性、无理和贪得无厌，在今天倒金字塔结构的家庭中这种情况是比较普遍的，结果是大人惯坏了孩子，然后再来抱怨孩子怎么这么“坏”。大人们迁就、娇宠孩子的时候，是凭着自己天生的自发的舔犊之情，抱怨时也是出自对孩子不良行为的直觉反应，结果自始至终都是完全自发的，缺少对表象之下真正原因的觉察，而这正是症结的关键。 　　示范作用。我们父母自己做得好，孩子自然就看到了，我们创造条件让孩子感受到别人的心情和付出，孩子就感觉到了。假如，一个孩子既能看到身边的无声的范例，又能切身感到被人的爱意和辛劳，这个孩子不感恩是不可能的。 　　培养孩子的同情能力。此处的同情能力不是指通常意义上的同情心、怜悯心，而是指有没有觉察他人的能力和意识。人们只有对事物有足够的了解和感触，才不会麻木不仁。比如说给孩子过生日，有没有让孩子理解到“儿的生日，娘的苦日”？一个家长离婚后辛辛苦苦抚养儿子，儿子却毫不能体会母亲的苦心，有一次学校要求每个人都在肚子上绑上八斤重的沙袋，结果一星期后，孩子郑重地对妈妈说：现在我要做一个好儿子，将来要做一个好父亲。又如有的家长，见孩子不懂得尊重父母操持家务的劳动，就倡议和孩子互换角色，让孩子当一天家长，结果孩子一天没下来，就哭着向父母道歉。这都证明了行胜于言的教育效果。 　　感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！ 　　让孩子拥有一颗感恩之心，感谢父母给了他们珍贵的生命，感谢老师教给了他们知识，感谢朋友给了他们友谊，感谢坎坷，让孩子在一次次失败中变得坚强，不断完善自己，不断朝前进步，使他们从幼稚走向成熟，走向成功，去创造更加美好的未来！

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