与撒谎说再见

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与撒谎说再见

丹阳市蒋墅中心小学    姜玉花

学生现状：

六（1）班的超超，经常拖拉家庭作业，一周有两三天不做作业。即使做了，也是“龙飞凤舞”，错别字随处可见；或“有头无尾”，或“丢三拉四”；问及其为何没做作业。他有时谎称作业本忘了带回家故而没做；有时则撒谎说作业做了只是掉在家里忘了带到学校；有时则说回到家忘记做什么作业了……而课堂上倒也积极，能大胆发言。经教育后稍有所改观，可是，到了第三天，“狐狸尾巴”又露了出来，老调重谈。如此反复几次，真是“怒其不争”。

原因分析：

1.外婆的呵护溺爱。父母由于工作忙碌，将只有十个月的姜成超交于外婆，由外婆一手带大。外婆与外公的溺爱，被视为掌上明珠，倍受疼爱，要物给物，要钱给钱，学生手头“富足”了，零食挑可口的吃，嘴巴吃馋了，学习变得懒惰了。

2.父母的棍棒教育。入六年级时，超超更是本性难移。现虽回到父母身边，可由于父母脾气暴躁，闻听孩子不做作业，火冒三丈，不分青红皂白，棍棒伺候。造成屡打屡犯，屡“打”不改。日子一久，父母也灰心丧气，无计可施。

3.自身的自暴自弃。不做作业，虽受老师批评，受同学嘲笑，一时难堪。可时间一长，次数一多，超超已渐渐习惯了。反正是班里的“懒宝”，无所谓，就那样。久而久之，自暴自弃，自甘堕落。

教育措施：

1.以身作则。孩子，承载着父母的希望和梦想！多数家长都是怀着一颗望子成才的心态对孩子进行教育的。父母对子女教养的态度、观念、期望和教育方法对孩子有着潜移默化的影响。要使孩子热爱学习，家长的以身作则确实很重要。如果家长休息时间经常看书看报，这无疑也是给孩子作榜样，家里有一种学习气氛，耳濡目染，孩子就会与书本交上朋友。父母的表率作用对孩子养成良好的学习习惯是十分重要的，让孩子不断看见父母的勤奋和努力，感受到父母阳光而健康的心态。只有父母自己做好了，孩子才能效仿到最好。

2.赏识教育。教育应当注意科学合理性，坚持赏识教育。对孩子的点滴进步和闪光点，都及时给予鼓励和表扬；对孩子的不足之处，都及时给予纠正和批评，争取把不好的苗头消灭在萌芽状态。一次，班级开展一分钟篮球拍球比赛。谁也没有想到，此项冠军竟是超超。比赛中，他全身心投入，沉着冷静。拍球时，他巧妙地运用弯腰低拍的姿势，走右手相互配合，那球似乎被他施了魔法，紧粘在他的手掌心中，最终以一分钟拍球260个取胜，同学们报以热烈的掌声。我也夸赞他：“超超，好样的！你其实是一个聪明的孩子，你的高超球技以及你在电脑游戏上的杰出表现，都证明你是聪明的，如果在学习上也有玩篮球和玩电脑的劲儿，相信你一定很棒的！”超超没想到，一向被老师批评的自己，今天会得到老师的夸赞以及鼓励，显然很开心、很激动，他一本正经地点点头。以后的日子里，我发现他真的变了，上课认真多了，作业也能按时完成了，不在撒谎了……

3.杜绝说谎。说说谎，没啥事；一说谎，就能过关。这种不良心态对孩子的危害是非常大的。当孩子偶尔再说谎的时候，一定要认真对待，耐心教育，并且，针对其说谎的错误给予惩罚，如取消某种活动等，务必要让孩子感到说谎比认错更倒霉，从而对说谎失去兴趣。作为新时代的教育工作者，我们必须了解小学生说谎的成因，以便及时采取对策，教育学生做一个诚实守信的人。

4.同学监督。学生中的情况学生最为了解，尤其好朋友、同桌、同村之间更为熟悉。教育学生懂得真正的好朋友应该是发现错误、指出错误，及时帮助改正错误。充分调动学生的积极性，在学生中开展互相监督活动，有利于每一位学生健康地发展，对克服小学生说谎的毛病起着至关重要的作用。

5.家校携手。作为家长，应该主动与老师多联系、多沟通，了解孩子在学校的情况，家长和老师及时沟通才能形成教育的合力，使孩子始终沿着老师和家长划好的人生轨道直行。所以父母要经常通过电话、书信、留言条等形式，向老师了解孩子在校表现情况；同时，把孩子的特长、优点、缺点及时和老师交换意见。学校应与家庭及时定期交流情况，汇报学生在校思想动态，共同研究学生教育问题，成立“家长学校”、配备“家校联系簿”，共同商讨等都不失为防微杜渐的好方法。在有效的家校合力教育下，学生便失去了说谎的机会。