倾听孩子的世界

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倾听孩子的世界

                                         丹阳新区实验小学  赵玉琴

苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”在教育教学中，教师应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，特别是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生。我曾经因此差点儿伤害过一个纯洁的心灵。

好的行为习惯决定着一个人的命运。我平时对学生的要求比较严格，注重培养他们良好的学习习惯和生活习惯，而自己更是以身出则，要求学生做到的，自己首先做到。有次课前我又照样提前三分钟在教室门前候课，看到孩子们陆陆继继走进教室，准备好上课的书本，我感到很欣慰，一直到上课铃声响起来了。调皮的张子谦还是没有进教室，同学们都在专心读着课文，我焦急地在教室门口张望：不会是又跑到哪儿去玩耍了吧？不会是去梨树园摘果子了吧？正想着，老远看到他慌慌张张跑来了。同学们听到声音都停止了朗读，看到他，我的气就不打一处来，我狠狠地瞪了他一眼，“老师，刚才……”“刚才什么？你跑哪去啦？全班同学有你这样的吗？你能不能不惹事啊？”我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，继续上课。看到他一脸无辜的表情，我一下子意识到应该听听他怎么说，于是，我问他迟到的理由。他说：“老师，我从厕所出来，看到操场里有很多垃圾，不知道是谁扔的，预备铃响了，我想着快点进教室的，但看到垃圾很不舒服，所以我一个一个捡起来扔在了垃圾箱里，才迟到的。”我一听，心里一惊，后悔自己没有听完他说的话，多好的孩子啊，操场上有垃圾应该有很多学生看到了，但是没有人去捡，都认为是与自己无关的事情，还是上课最重要。但是，这可爱的孩子却能看到校园里有垃圾自觉的捡拾，这不是我平时要求的吗？要像爱护自己的家一样爱护校园的环境，只迟到了两分钟而已，这两分钟却能看到这个孩子有着金子般的心灵！我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉，他很诚恳地说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。”

这件事情让我反思了很久很久：作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。