努力培养孩子的阅读兴趣

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努力培养孩子的阅读兴趣丹阳新区实验小学  赵玉琴

书籍是人类进步的阶梯！书籍是知识的海洋！人类的知识有６０％是来自视觉，主要通过阅读。阅读是一种终身学习的好方法，热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。在目前知识更新换代极速的社会环境里，终身学习是一个人立足社会、有所作为的必要条件，而阅读则是最基本的能力。一个人具备了阅读能力，就可以凭借它选取自己需要的知识，吸取前人研究成果，从而在今后的学习和工作中，有所发现、有所创造。怎样激发孩子对阅读产生兴趣，培养他们对语言文字的喜爱，让孩子们成为学习的主人，是我们所有老师都在摸索和期望的。　　

一、创造良好的学习氛围　　

  班级环境的长期熏陶、潜移默化是孩子良好学习习惯形成的重要、基本的条件。作为语文老师，应当为孩子创造一个良好的学习、读书环境。一是要树立起榜样作用。平时多看书、多涉取知识并且时常讲给孩子们听或者学以致用，那么，孩子就会觉得学习是有用的。二是为孩子们设立班级小书橱、小书架，从学校图书室借阅孩子喜欢的图书，或让孩子从家长带来自己平时喜欢读的书，放在书橱供同学们借阅、拜读，孩子融入浓厚的书香氛围里，从而自觉地捧书而读、找书而读。　　

二、指导孩子阅读的方法　　

教给孩子一些读书的方法。如：摘录好词好句、写日记、作笔记、划重点词重点句、写读后感、诵读等。经常了解孩子的写作情况，及时表扬孩子在写作中运用的好词、好句，让孩子对其中精彩的词句、片段进行品析、鉴赏，让他们真正感受到语言的魅力，感受到读书对自身写作水平提高的快乐。　　

三、提供轻松自由的阅读环境。 　　

  阅读是一种求知行为，也是一种享受。在孩子的阅读过程中，老师除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。我们只需及时观察、了解和引导即可，不宜过多地干涉。否则，孩子就把阅读看成是一件不开心的事，久而久之适得其反。　　

四、树立良好的阅读榜样　　

我们老师尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得越来越浓厚。 　　

  一位世界著名的学者说过这样一句话：“我总是想象天堂将如图书馆一般。”这是读书人的心声，我希望我们的孩子都有浓厚的阅读兴趣，充满渴望地捧起书，通过阅读找到那个属于自己的快乐天堂，那将是我们所有老师期望和梦寐以求的。