做四有“好”老师 扣好幼儿人生的第一粒扣子

仇云霞

做四有“好”老师    扣好幼儿人生的第一粒扣子

           ——写在第34个教师节前自勉

                                                                                                                                                                              丹阳市南门幼儿园     仇云霞

    上学期学期结束总结之际，陈园长提到了“四有教师”，让我们暑假中去反思“我与‘四有’有多远？”我头脑中立即浮现的是多次考试中“四有”的内容，然后还有点沾沾自喜，认为自己已经很熟悉。而且因为暑假班和空余时一堆自认为所谓的杂事影响着，因而也没有好好地去思考一下这个问题。而当最近，躁动的心终于沉静下来之际，我带着剖析自身的审视目光，开始寻找我与“四有教师”之间的差距。刚巧，暑假中给女儿买书时，随手买了些许的书籍，也趁这一时机，给自己这片干涸的理论之田浇灌一些所谓的及时雨。在阅读之际，反思之余，我惊耳骇目：原来自己与“四有”真正内涵的差距是不啻天渊的。在暑假结束之余的培训，则又让我再次体会了这“四有”的真正内涵。

    1.四有好教师首先必须有“理想信念”。

    我们虽不能像中小学教师那样传道授业解惑得细致，但是我们幼儿教师能做到的是教给孩子“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；坚持自己力所能及的事情自己做；饭前便后要洗手；要诚实，不撒谎；打扰了别人要道歉；做错了事情要改正；要坚持身体锻炼，热爱运动，有一个健康的体魄；大自然很美，要仔细观察、发现大自然的秘密……”我们的责任就是让这些天真无邪的“白纸”，在幼儿园接受人生第一次的教育时，端正做人准则，从而能影响“白纸们”的一生。这就是作为幼儿教师的我们，所要坚持的“信念”！其实而这一切并不是我们喊喊口号、做做样子就能体现的，而是要我们用自己的责任心、恒心、耐心、爱心去完美演绎这个“理想”、这个“信念”。只有有了这样的“理想”，才能肩负起国家使命和社会责任，也只有坚定了这样的“信念”，才能够给孩子传播民族梦想的正能量。那么，我坚持了吗？我所表现出来的是“两天打渔，三天晒网”，情绪受到感染时就激情澎湃“我要怎样怎样的”，可一转身情绪平复后，我的思想和行动都停滞了，总认为自己行、有能力，在教学教研上也还马马虎虎，小圈子里的自满与自足、自负与自傲体现得淋漓尽致。其实自己并不优秀，更谈不上卓越，但自己那种潜意识的自满，就让本来平庸的我更加平庸了。此时，所谓的“理想信念”更与我渐行渐远，甚至是模糊的影子。现在深思后，我似乎看到了后面的我——作为幼儿教师，我不能仅仅只传授文化知识，也不能只是解答孩子们的疑问，我还要帮助孩子树立萌芽的远大理想，帮助孩子筑梦、追梦、圆梦，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润孩子们的心田，转化为日常行为，增强孩子的价值判断能力，价值选择能力，价值塑造能力，引领孩子健康成长。这就是现在的我之“理想信念”！这也和暑期培训中陈园长分享的一个好老师要具备“教育情怀”、具备“责任担当”是不谋而合的，要做到“心中有学校”、“心中有学生”、“心中有教师”，这是成为“好”老师的首要条件。

    2．四有好教师其次要有“道德情操”。

    记得习总书记讲过，“老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。”这“人格力量和人格魅力”其实就汇成了教师的“道德情操”。那么，我有吗？我问自己，我已经40岁了，还能充满阳光吗？能做到平等、友善且公平地对待每个天真的孩子吗？有着二十年教龄的我，自认为练就了一双“火眼金睛”，能看到孩子的心，可事实怎样呢？我常常主观，决绝，不让孩子们有解释、诉说的机会，有时甚至因为一点“意外”的出现而声嘶力竭地斥责孩子，这就是我？是的，这就是以前的我，我的“道德情操”只是肤浅的，没有渗入灵魂的。有道是“立人先立德，树人先树品”。今天的孩子，就是明天的“社会”，他们成为“人”，民族才能有未来。为了我们的孩子今后能真正地站立于社会上，我们教师首先要站得直，自己的“扣子”都没有扣好，又怎么能帮助孩子们扣好人生的第一粒扣子呢？那么，我要改变，我将更加严格要求自己，率先垂范、以身作则，做好孩子道德修养的镜子。谢谢孩子，谢谢生活，让我不断经历着，成熟着，和孩子们一同成长着。如果再加上“团队精神”、“廉洁意识”，那我们的道德情操将成为我们坚固的堡垒，歪风邪气无法侵体。

    3．四有好教师第三要有“扎实学识”。

    我国自古以来就有“学高为师”的古训，指的是教师应在学识上高人一筹，也鲜明体现了深厚的学识是好老师的必备素质之一。那，我有吗？我只是普通的师范毕业，专业还是普师，虽说后来经过函授拿到了本科学历，但从知识功底上来说，还存在着相当大的差距。尤其是现今已经在幼儿园工作了，即使通过了幼儿教师资格证的笔试和面试，但有时在教学中，真的会有捉襟见肘、知识储备不足的情况发生。这说明什么？那就是我的“水”——学识不够！因此，我在业余时间增强自己的专业知识，趁这个暑假，我看完了《幼儿行为观察与记录精选》、《幼儿户外自主游戏‘趣’味》、《幼儿教师如何做教科研》、《幼儿园创意游戏教学》、《幼儿园户外区域活动》、《幼儿教师的专业素养》、《一盏一盏的灯》等书籍。除阅读之外，我还要抓住难得的培训机会，让自己本身具备的水越来越多，现在一桶水已然不够，那么就用一潭水供给那些求饥似渴的孩子们，让他们喝好，喝够，喝得舒服。我们教师具备的专业素养就要这么的扎实，这么的广泛。

    4．四有好教师最后要有“仁爱之心”。

    这一项似乎是我们经常挂在嘴边的，什么“没有爱就没有教育”、“爱自己的孩子是本性，爱所有的孩子是伟大”、“师爱是师德的灵魂”等等，那么，我做到了吗？我暗问：我真正蹲下身子把孩子当作朋友，试着走进他们的内心，多了解孩子的想法、性格、习惯了吗？多了解孩子的家庭情况、平时生活情况了吗？用平等、微笑、丰富的内涵和知识与孩子交流了吗？用母亲般的温暖去关爱孩子了吗？答案是显而易见的，而我平时在这方面花的时间和精力太少了。其实有时，孩子需要一点点特别的爱，我们教师有能力也有必要这样给予，因为每个孩子都是珍贵的唯一。从现在起学会爱所有的孩子，时时刻刻怀着一颗仁爱之心，成为一名亦师、亦友、亦父母的三合一的幼儿教师。这就预示着我们身上的担子不轻，那么以后我们更应把工作做细些，免得留有遗憾。或许，我该把这种“仁爱之心”的味道称之为“责任”。其实，我觉得我们教师的业绩并不是拿多少获奖证书、获得多少荣誉称号，而是要赢得孩子的喜欢。正如陈园长所讲的：如果有哪个孩子喜欢你、喜欢上你的课，就像喜欢玩滑梯、玩混龄、玩各种游戏一样，你才真正了不起！是的，这才是属于我们的真正的业绩！

    经营需要时间，成长需要过程，在教育的路上，我是追逐者；在成长的路上，我是学习者。蓦然发现距离习总书记提的要求还很远，所以经过认真细致的思索，我在心里又给自己提出了新的要求，那就是：在“四有”的路上努力追寻，坚信选择，做四有“好”教师，成长自己，引导和帮助孩子扣好人生的第一粒扣子。