用欣赏的眼光看待孩子

309264546

用欣赏的眼光看待孩子
蒋墅中心小学  高腊凤
人都要欣赏，人都渴望被欣赏，被欣赏的感觉真好！
我也喜欢被欣赏。不管是面对学校领导、同事或家人，还是面对社会上的人，如果能得到他们的肯定与表扬，都会让我从内心感到一种特有的成就感，也更激励我把自己的工作要做得更好。
有首诗中写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看物是这样，看人又何尚不是这样？尤其是我们老师，每天面对几十个孩子，如果能用欣赏的眼光来看每个学生，你就会觉得每一个孩子都是可爱的。而学生在被欣赏的眼光中，在充满信任的肯定中，在满怀热情的交流中，在恰如其分的鼓励下，就会变得越来越优秀。
我们班有个比较调皮的男生小A，平时学习都不怎么用心，下课又爱打闹。是个不折不扣的“坏小子”，老师们常常拿他没有办法。但是我发现这个孩子特别聪明，而且他的朗读水平和语言表达能力都很强。有一天早读课，我走进教室，发现很多孩子都在认真地读书，而他呢？在座位上玩耍。当时我看得眉头紧皱，恨不得马上走到他面前狠批一顿。但回头一想，这孩子一直被父母打骂，也没有多大的效果，光靠我骂一顿就有用吗？于是，我就装作没有看见，在巡视的过程中，我来到了他的身边，摸着他的头，微笑着说：“老师真想听你读书。”期初，他还显得有些难为情，但当他看到我的笑容后，就毫不犹豫地拿起书开始读，那声音是那么的清脆、悦耳。当我转了一圈，再回到他的面前，他已经完全投入到学习中了，还向我认真地请教了两个字，我先告诉他怎么读，然后说：“如果从今天起，你都能这样用心地读书，那么，你就能认识更多的生字朋友，信不信？”他点点头，非常用心地接着读下去。在那天的语文课上，我认真地总结了读书情况，表扬了同学们的读书习惯，并对这个特殊的孩子说：“明天，你还能这样读书给老师听吗？”他使劲地点点头。
在随后的一段时间里，他的变化越来越大了，课堂上，不仅能积极思考，踊跃发言，还能认真倾听他人的发言，并对他们作出有效的评价，一个个好词妙句博得同学们的掌声，我竖起大拇指对他说：“你真了不起！”而他回报给我的就是那一脸灿烂的微笑。