任何时候开始都不算晚

别样芬芳

任何时候开始都不算晚

丹阳市蒋墅中心小学  贺卫芬

每次在《丹阳日报·教育周刊》上读到低年级学生的习作发表，总是羡慕不已。我也教低年级，怎么我的学生就写不出可以发表的写话呢？十几年中年级语文教学的经验告诉我，三年级的作文起步是最让老师和学生头疼的事，我何不从二年级开始就进行一些作文起步训练的尝试呢？这学期我正好教二年级，可不能错过这个好机会。

开学一周后的一次语文课上，我打算对学生进行一次写话动员，“小朋友们，今天老师读一篇写话给大家听一下。”我声情并茂地读了一篇《丹阳日报·教育周刊》上发表的低年级学生写的习作，孩子们听得津津有味。读完后我让孩子们猜一猜这篇文章是几年级的学生写的，孩子们不由兴奋起来，有的说是“四年级”，有的说是“六年级”，还有的说是“五年级”……我摇摇头说：“你们猜的都不对，还是贺老师来公布答案吧！是一年级的小朋友写的。”我的话刚说完，孩子们一个个露出了诧异的表情，我说：“一年级的小朋友写的文章都能发表，而我们已经是二年级的学生了，如果你认真写文章，相信你的文章也一定能发表的。”“老师，可我不会写呀！”平时就爱插嘴的小凯抢着说。“没关系，正因为不会才要老师教的呀，不然要我这个老师有什么用呢！”孩子们都会心地笑了，小锋说：“老师，我一定好好学，争取第一个发表写话。”“嗯，有勇气，”我接着说，“我们二年级主要写的就是看图写话，就是把你看到的、想到的写下来就行了。”听我说的这么容易，孩子们一个个跃跃欲试。我见时机已经成熟就让学生把书翻到练习一的写话部分，具体指导他们如果写看图写话。

有了第一次的尝试，孩子们对写话感上了兴趣，于是我为孩子们每人专门准备了一本写话本，以后每周五我都会从书上选一幅插图让孩子们练习看图写话，下周一收上来一本本仔细修改，圈出好词好句，逐一修改错别字和标点，挑选出一篇优秀写话让小作者在每周二的晨会课的佳作欣赏时间读给孩子们听，被选上的小作者都特开心。还会把入选的优秀写话优化打印后向《丹阳日报·教育周刊》、《关心下一代周报》等报社投稿。

接下来的时间里就是焦急的等待，每逢发到《丹阳日报·教育周刊》、《关心下一代周报》我都会第一时间看一下有没有学生的习作发表，可每次都是失望，但我没有放弃，因为下一周还有希望……在这种充满希望中等待了将近一个多月，一个周一的上午我上完第二节语文课回到办公室，迫不及待地找来《丹阳日报·教育周刊》翻了一下，忽然眼前一亮，终于看到小亦的一篇写话《爷爷的乖孙女》发表了，我等不及要把这个好消息告诉孩子们，赶紧拿着报纸，三步并作两步走进教室，激动得声音都变调了，“小朋友们，告诉大家一个好消息，小亦的文章发表了，快来看呀！”孩子们迅速围拢到我身边，争着看小亦发表在报纸上的文字。小雨竖起大拇指说：“小亦，真棒！”小婷走到小亦跟前说：“小亦，我要向你学习！”小凯不服气地说：“看我的吧，下次发表的肯定是我写的文章！”

接下来的事相信大家都会猜到，捷报频传，小凯的文章发表于《关心下一代周报》，小锋的文章发表于《周末报》，小雨、小婷、小宇的文章先后发表于《丹阳日报·教育周刊》……看着孩子们稚嫩的写话一篇篇变成铅字印刷在报刊上，我的内心无比欣喜，因为我的尝试和坚持让孩子们有了展示自己的平台，让他们认识到了自己的无穷潜力，也让我自己深有感悟，不要一味地羡慕别人，羡慕不如马上付诸于行动，因为任何时间开始的尝试都不算晚，尝试并坚持下去，就一定能有所收获。