一个“拥抱”的力量

周末快乐

一个“拥抱”的力量
丹阳市云阳学校  徐丽霞
记得我刚走进一年级的教室，望着一双双幼稚、清澈的眼睛，我有一种兴奋，有一种责任，我对自己说：我要教好这帮孩子，我要上出最生动有趣的课，我要让他们都喜欢我的英语课……
上课前我准备挂图、卡片，我的语言充满童趣，我又唱又跳，可是有一部分学生不吃这套：玩学具、讲话、左右转动……于是我三管齐下：第一招是用红花红旗星星作奖励；第二招是提高嗓音；再不行就点名。一两个星期下来，这些办法在学生面前失去了吸引力，特别是对调皮生不管用，我的嗓子也嘶哑了，难受得很，课也上不动。一个叫张峰的小朋友，上课最多能安静几分钟，当我把所有的方法都用过以后，他上课仍不能倾听。
可是有一堂课，我改变了他……
那天的英语课，我提到一个简单的问题，许多小朋友抢着要回答，而张峰没有举手，他在玩自己的，我把问题重复了一遍，走到他身边，亲切地说：“这个问题请你来回答。”他好容易反应过来，站起身，答出了这个简单的问题，这次我不是照以往那样全班鼓掌表扬他，而是用满怀激情的语气说“张峰小朋友，你太棒了，老师很想拥抱你!”看着我张开双臂跟张峰拥抱在一起，四十多双眼睛目不转睛地投在我和张峰身上!顽皮的张峰走回座位时，昂着头、挺着胸脯，是那样骄傲、那样自豪!
这堂课，张峰表现得特别积极，注意力很集中，这是以前从没有过的事。更让我感动的是，其他学生也特别用心，有一种特别的气氛洋溢在教室里。我懂得，那是一个拥抱的力量，是老师关爱孩子的真情唤起了孩子们的纯真情感，让师生之间的情感达到了零距离的沟通!
以后，我将我的拥抱送给了许多小朋友(当然不是滥用这一招)，每一个拥抱，都是师生情感交融的时刻……