建立阅读动机 提高阅读效率

静轩

建立阅读动机  提高阅读效率
丹阳市新区实验小学  邹红梅

明知道阅读是一件能够让人成长的事情，但是我们很多人仍然难以坚持阅读。原因何在？没时间，无方法，干扰多等等。找到原因，扫除阅读障碍，调动不同动机来阅读，就能提高阅读效率。
观察周围一些人，阅读难坚持，主要有三类障碍：
1.三分钟热度。难以静心阅读，不能亲身感受到阅读的好处。认为阅读是一件可有可无的事情。一旦有任何借口，就将书丢在一旁。
2.慢且易忘。虽然几乎每天都会阅读，可是不仅速度慢，而且看了一页以后就忘了前面的内容，没看几页就会昏昏欲睡。更不用谈学以致用了。
3.好买书，却不读。因为对书籍敬畏之心太过。买书时多多益善，满腔热望。买回来，束之高阁，无暇顾及。
如何扫除阅读中遇到的障碍？我们需要做到两点：
1.放下对书的敬畏感。书，只是让我们向上生长的工具，不必过于敬畏。书桌、床头，日夜相伴、晨昏阅读，初读如好友，再读如逢故知。
2.建立四个促使我们坚持阅读的动机。消遣、学以致用、精神享受以及好奇心。
当觉得压力大或百无赖时，可以在上下班路上或等车、等人、等开饭时，或睡觉前，看会网络小说，听一些书的解读。这调用的是消遣这个动机。
当实际学习、生活、工作中，遇到问题时，我们就需要带着问题，有目的、有计划地去阅读专业的理论书籍，学思结合、知行合一，并且可以自觉地运用一些读书方法去记录、去批注，加深理解知识点，刻意练习加以巩固。若能将读书思考，变为文字和自己独到的见解，那真的是学以致用了。
如果说，调用学以致用这个阅读动机，大多与工作、学业有关，在相对完整的时空中完成。那么，给人带来精神享受类的阅读，大多在闲暇时光、工作之余，餐前、午后，节假日等进行。在精神享受这种动机下读书，不必刻意，只要能体验到读书之乐就行，自在惬意。
好奇心这个阅读动机，可理解为求知欲。当我们，不满足于现状，想探寻更多的未知领域，挖掘自己的潜能，提升自我价值时，会不由自主地、在夜深人静的独属自己的时光，像海绵吸水般的探求未知领域，自觉自愿，乐在其中。
想阅读效率最大化，试着调动消遣、学以致用、精神享受以及好奇心这些不同动机来阅读。行动起来，必有收获。