为留守儿童铺设“一米阳光”

蓝儿

为留守儿童铺设“一米阳光”

丹阳市折柳中心小学  钱金花

“我不喜欢你们所有人，我天天被我家说，我还要帮我哥哥干活。”这段话，是一位叫**的同学在课堂上偷偷写在书本上的自白，回想这位同学近段时间的表现，不禁让人叹息。

刚接手班级教学不久，就发现班级里有一位经常不写家作的孩子，经过了若干次谈话批评，她始终面无表情默默承受，一声不吭的消极对抗，之后表现依旧，很显然这样的阵势对于她只是毛毛雨。联系家长，发现，**的妈妈长期在外地打工，爸爸在丹阳城里工作，上午在家烧两个菜，中午上班，晚上很晚才能到家，和孩子相处的时间有限，**和比她大两岁的哥哥放学后一起回家，烧饭热菜，生活学习。

这是一个心理没有安全感的孩子，在**的生活里，从小缺失了爸爸妈妈的爱护和陪伴，对家长来说，拿起工作就陪不了孩子，放下工作就养不了孩子，而对孩子来说，她的天空是灰暗的，感觉自己被遗弃，她用冷漠的眼光打量着这个世界，倔强地重复：“我不喜欢你们所有人！”幸亏她还愿意表达出来。

努力为孩子铺设一米阳光，让她也能获得认可和温暖，即使一瞬也能温暖许久。**成为了我们老师的“宠儿”：每天早上，在老师的陪伴下，**完成前一天的部分家作，确保能跟上新课教学；课堂上，老师更多的关注，抓住机会就夸奖她，她羞涩的笑容便会如花儿般绽放；课后，鼓励同学共同游戏，让她融入集体；平时，让她帮老师做些事情，同学们都羡慕不已。

人生好似一杯清水，放进了泥沙，它便会浑浊；放进了茶叶，他便芳香四溢。给成长的孩子一米阳光，驱散孩子心中的阴霾，融化尘封的“寒冷”，那是心灵的保护和修复。教育是家庭和学校的紧密配合，孩子受到来自双方相辅相成的教育影响力，希望父母之爱子，则为之计深远，让孩子的成长能照见更多的阳光。