略施小计，胜券在握

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                  略施小计，胜券在握

丹阳新区实验小学   赵玉琴

今天举行完升旗仪式，把学生带回教室，我就进了办公室，刚把学生的作业拿出来准备批阅，数学老师拿着课本气冲冲地回来了，对我说：“时间这么紧，我进教室十分钟了，还没有静下来，你去上吧，我不给他们上课了。”

今天是周一，是学生一周最浮躁的一天。学生举行完升旗仪式回到教室后，总要兴奋一会儿，也许今早获得了流动红旗又格外的活跃了些吧。

我拿起教本走进教室，教室里鸦雀无声，我也没多说就赶紧讲起课了。第二节是语文课我理所当然的又去上课，这两节课上得很顺利，不知不觉下课铃响了。课间时，我看到数学老师在办公室里坐立不安，这么好的第一节让给了我，一定是又心疼又无奈。为了给数学老师找个台阶。于是，我就对学生说：“第三节课我们继续上语文。”学生一听就急了，“是数学课。”“你们不喜欢数学课就只好上语文了。”我话音刚落，学生更着急了，“我们喜欢上数学。”“惹数学老师生气的不是我，和我说我也没办法。”“老师，我们有办法。”“行，你们自己犯的错，自己去弥补吧。”

我一下课，这些孩子就一窝蜂似地挤进了办公室，一下子就把数学老师围住了，七嘴八舌地说：“求求老师了，给我们上课去吧！我们再也不说话了。”数学老师仍板着脸说：“好，上课铃响后，我看看你们的表现再说。”孩子像得到圣旨一样高兴地离开了。

下了第三节课，数学老师高兴地说：“真是磨刀不误砍柴工，这节课他们听得特别认真，效果很好。”“下一节课校长迎检上不了。”我话音未落。数学老师就抢着说：“那我接着上吧。”

哈哈，这些孩子经过努力得到的东西才知道去珍惜。我们略施小计，就胜券在握了。