（教坛）教师寄语 爱的使者

周末快乐

教师寄语 爱的使者

丹阳市云阳学校  徐丽霞

            

一学期又临近结束，作为教师又要对学生做终结性评价，将会对学生生产生一定的影响。这时的教师寄语便成了学校与家庭联系的纽带，教师与家长沟通的桥梁。它不仅能反映学生的长短得失，更能打动学生的心灵，还能使家长通过寄语了解孩子在校的真实情况，激励学生求真、求善、求美。那么，如何让教师寄语成为爱的使者呢？

多年的班主任经验告诉我，班主任在撰写教师寄语时，要善于使用可亲的语气，可以用“第二人称”的写法与学生交流，促膝谈心，学生读来倍感亲切。如：
     “开学初，老师总为你多病的身体担忧，但是事实证明：你是坚强的……”
     “你的脸上常挂着灿烂的笑，总让我感受到你的朝气蓬勃；你眼中曾流下悔恨的泪，也让我了解了你向上的愿望……”
    班主任以孩子的语言，朋友的口吻，长辈的爱抚来肯定成绩，指出不足，鼓励进步，这样亲切的话语，自然会如爱的春风，轻轻地拂动学生的心灵。
    同样是爱集体，有的表现为常年如一日为大家准时开门；有的表现为大扫除时不怕脏不怕累；有的表现为积极参加竞赛活动。为班级争得荣誉。这些都要求班主任能尽量抓住学生的性格、品德等方面的细节，用描述性的语言来表达。
     “教室的后座，总有一个默默的身影，总有一双真诚的眼睛，那就是你……”
     “我很欣赏那个站在队伍面前口令分明、动作利落的体育委员……”
     “同学们常被你活泼爽朗的笑感染，你为班级增添了很多欢乐……”
     其次，真实性始终是教师寄语的基础。真实的东西才最经得起时间的考验，才能避免误导学生。因此，班主任在平时对学生观察了解和撰写寄语时，切忌主观随意和感情用事，要客观公正。我班上有位同学总爱恶作剧，常令同学老师下不了台，几次“怒发冲冠”之前，我又冷静下来。通过细心观察分析、促膝谈心，我终于明白，由于成绩最差，他一向被同学们瞧不起，没有人愿与他亲近。为了让大家眼里有他，他就出此下策。于是，除了平时给予适当的引导，我在他的寄语中写道：
     “你希望与大家并肩携手，这是一份多么美的愿望，但我希望你不要为了争取所谓的‘友谊’和‘尊严’而放弃原则，你不觉得，当那次课堂上唯有你回答出了答案，你赢得了同学佩服的目光，当你和同学一起争得拔河第一名，你欢呼在集体中是多么的欢畅，当你肯在学习上下功夫，老师多么为你欣慰。人生路上，我希望你时时认准方向，把稳舵盘。”
    付出的爱终究会有回报。这名同学以后日渐上进。

当然教师寄语除了这两种方法还可以有许多种写法，只要我们的老师善于动脑筋，我们的学生将更加快乐地成长。