阳光普照个性生

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阳光普照个性生
新区实验小学 赵玉琴

我们常把孩子比做初生的太阳，那么个性学生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱……“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待个性生不可疏忽大意，作为一名班主任，我们有责任也有义务教育好这些个性生，使他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采。
我的班的张皓和王栋，他们两个有一个共同的特点，不爱做家庭作业，上课不专心听讲，下课调皮打闹，两个孩子都来自离异的家庭，跟着爷爷奶奶生活，他们两个的学习成绩都很差。为使他们尽快进步。课堂上，我仔细的观察他们两个，课下，我找他们两个谈话，发现，他们并不是那种学习没有找到方法，无可救药的学生。看来是思想问题，我开始对他们进行思想教育，没过几天，他俩调皮依旧，老毛病又犯了，我很生气，同时也有些失望，不想再管他们了，但是我又想如果我放弃了他们，那么他们也许就会越来越放松自己。接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他两个叫到办公室一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教育，几天之后，我发现张皓已经能够自己按时完成作业了，于是，我及时对张皓进行表扬，没过几天另一个也开始自己完成作业了。当时我虽然很高兴，但是真的很害怕他们坚持不了几天又不能坚持下去了，但是令我很兴奋的是，他俩不但能按时完成作业，而且作业的质量也很高，批改他们的家庭作业，不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，老师真高兴；有时是：你可要坚持哦！他们的好习惯一直坚持到现在，我心里有一种说不出的喜悦！因为，我没有放弃他们。
对于个性生，要想让他们有所提高，老师一定要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的错误所在，找到提高的办法，从而努力学习，这样的办法的确是很好的！