学校发展规划，何需催交？

袁军辉

学校发展规划，何需催交？
江苏省丹阳市实验小学   袁军辉
一日，笔者偶然在网站上看到“催交学校三年规划”一文，感触颇深！学校发展规划那是引导学校不断向前发展的目标导向，里面包括学校在办学实力、管理水平、教学质量、辐射作用、服务能力等方面，既明确了需要解决的问题，也有确定的措施和实施阶段。于情于理，这是一所学校早应规划好的事情，“催交”一词不仅体现该校管理层的办事态度，更暴露出学校的“执行力”问题，下面笔者就来谈谈自己对学校发展规划的认识：
一、提炼学校文化特色，需制定学校发展规划
丹阳市实验小学已经有230多年的办学历史，在办学的进程中，我校扬“鸣凤书院”之遗风，承先哲龚自珍“不拘一格降人才”之理念，提出了“为每一位学生一生的发展和幸福奠定坚实的基础”的办学理念，“让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望”的办学宗旨，并提炼出“不拘一格育人才”的学校文化核心价值，怎样进一步挖掘这一文化核心价值的内涵和外延，构成了学校管理和师生成长的共同愿景，学校发展规划过程进一步明确。
二、改革学校管理模式，需制定学校发展规划
制定学校发展规划也让我们进一步推进学校管理模式的改革，变行政控制为主体参与，由粗放管理到精细化管理，由任务管理到文化管理的转变，并进一步完善制度，责任追究，责任约束。条线负责，分管担责，自下而上，一级对一级负责，从教师、行政人员到分管校长、校长实行一级级责任追究。立体管理，无缝衔接，形成没有空白点的学校有效管理体系，把各项措施各项工作落到实处。丹阳翼网
三、提升学校师生素养，需制定学校发展规划
学校的发展规划当中明确提出，培养本色儿童，即顺应儿童的本真状态，期待儿童的本真努力，促使儿童的本真发展，最终引导孩子们成为天性自然，思想自由，学习自主，生活自理的栋梁之材。成就才情教师，即由老师根据自身情况制定科学的个人发展规划，学校通过建立精神引领机制，开展教师个案研究，为教师搭建发展平台，最终形成具有“善于思考、敢于创新、勇于实践、充满活力、超越自我”等特征的教师团队。
四、调动社区积极参与，需制定学校发展规划
学校发展规划的制定，需要家长、社区和地方政府的支持和参与，让他们参与学校教学及学校管理中来，进一步宣传学校的办学方针目标，广泛征求社区群众的意见，由学校和社区自主制定的关于学校未来发展的计划 ，统筹社区教育资源,形成教育资源网络，让社区所有的儿童接受高质量的学校教育。

两袖清风

学校规划有利于学校科学健康发展！

书缘

因为大家都不写，只能催了。

美梦成真

规划是形式,是交差.

两袖清风

回复 4# 美梦成真

学校要能自主发展！

美梦成真

哪一个学校能自主发展?

两袖清风

回复 6# 美梦成真
是啊全社会各部门都来管教育了！