尊敬的各位: 因为华南一老师的错误举动,目前闹得满城风雨且各方难以下台,而且也是引起我写这封写的动机。本不想就此事说什么,但是还是忍不住说几句。 华南学校是有名气的,这个名气因为升学率,因为教学质量,因为领导有方,因为老师辛勤,,也因为公办民营转嫁教育经费于学生家长头上,也因为此次打人事件。那边的实验初中今年也火了一把,因为贪污问题。你们这些学校呀,是楷模,是好的楷模,也是很糟的楷模。不过,这一切都不怪你们,这是大环境所致。即便如此,你们也必须承受社会所赋于你们的褒与贬,追崇与声讨。 不过,请不要排斥批评,更不要侮蔑指责,因为这些不同的声音会让我们与你们看清我们所处的时代,所处的环境。网民的声音代表了一部分的声音,虽然不一定对,但更不代表全是错误,如果能坐下来听,能理性的分析,我觉得我们相应地成熟了,这也是一个和谐社会所倡导的事,“有则改之,无之加勉”有什么不对吗! 在此,我想对这个行为出格的汤老师说几句话,首先表达你对教育事业所付出的努力与贡献,其次,我们对你在此次事件的行为进行批评;再次,木材希望你能从事件中吸收教训,进行忏悔与道歉。 汤老师,你是一个施害者,但你更是一个受害者;过重的教学负担让你的思维变得脆弱,大的环境让你感到不平,如今的事件让你陷入万劫不复之地。这都是谁的错呢?首先是我们整个教育界的耻辱,因为我们的教育官僚化与商业化后,教育人,培养人的宗旨远离了教育的原始宗旨,这其中的每一个人都已经绑上了这辆战车,无法停下来,你仅是被发掘的一个。 告别的戒尺打手的传统,我们也拒绝了体罚,但面对顽皮或娇惯的孩子,也确实让一些老师为难。体罚学生目前在韩国与新加坡也是正常,韩国的小学老师可以抽打学生的大腿外侧,以示警戒,因为那里血管少,不会有大的伤害,尽管如此,韩国还是体罚学生的情况也在少数。而我们不主张体罚学生,可是面对如今的现实,有大量体罚的事实,如徐州幼儿园一老师打学生10分钟……教育不是万能,尽力即可。在此,我们绝不提倡体罚学生,但只想说一句老师也有老师的苦衷。 汤老师,你施展拳脚并不是不对,可能你不知道到底错在哪里!我来说说吧,可能不一定对。近来如果你能到钓 鱼 岛上比划几下,那可能就是英雄了;如果你可以对强 拆 暴行进行施展拳脚,那你也是让人对你刮目相看 。所以你施展拳脚并不是不对,而不是地方;而对象恰是这个国家的未来,祖国的花朵,家庭的宝贝。 当我们从小就接受仇恨美学与暴力教育,当我们一再面对猖行的贪污腐败,当我们一忍再忍地面对大量的不公平,我们无助,我们叹息,我们苦恼,我们每个人的内心都是异常的焦虑与痛苦,所以遇到许多事情的时候,我们都失去理性,失去绅士风度,失去教养与修养。所以,作为老师的你,在一种情况下,做出了激烈的动作,真的让人难以接受。还有让大家不能接受的是,你打部位也是有问题的,尽管木材通过照片来看是软组织受伤,但你要再错一点点位置,后果不是更严重吗?!所以,木材也想原谅你,可是说服自己去原谅别人也是多么难的一件事呀! 在这里,木材呼吁所有的网友,我们要理智地对待汤老师,拿出一份真情,帮他度过人生中最难熬的一段岁月,同时我们也努力说服自己,去原谅他与像他这样的人吧!我们要对这背后形成的环境、背后的意识进行声讨而绝不原谅。 最重要也是最想说的,我们最关心那个孩子,他身上的伤伤得怎么样?心灵是否受到大的冲击?今后的教育环境会不会对他不利?我们要以万倍的爱心来关注他,而不让他知晓。这里有两点原因,因为任何的一个族类都不可以对自己的后代下狠手,因为他们是将来,他们是希望,他们需要健康地成长;第二原因,是因为他个体的生命目前还受不了这个事件影响,幼弱的心灵经不起这样的折腾,所以我们只能默默地关注,希望他尽快地走出这一段人生不平常的经历。 我们要用体贴的心理去感受被打孩子的父母之心,伤在孩身,痛在父母之心。木材想,该父母最关心的绝不是赔偿问题,也不是道歉问题,是孩子身体受到伤害,最最关心的是孩子的心灵受到受伤及其今后的健康成长。木材力劝众多的网友,不要把我们自认为正确的“公平正义”心理来声讨那位老师,也不要用我们一贯的“暴 力思 想”(红 领 巾就代表着暴力,因为那是鲜血染成的)来渲染我们的不平之气。因为我们需要生活,我们需要一个有秩序有理性的空间,让事件妥善解决,利于社会的正常发展。 最后,木材想对华南学校领导与老师们说,我们应该学会反思。反思不仅是对此次事件的反思,更是对我们整体教育环境,教育思考,教学方法,教学态度进行细致的反思。木材本想写几句反讽的话,“学校领导真是有方,完全可以带兵打仗了”等,但是想想那样不妥,还是怀着一颗真正友好的心来评判这件事。 广大的网民,我们静静地观察这件事吧,期待此件事有个美好的结局。 草民观察者:木材 |