我的儿子最近迷上了网络

大别山

{:1_315:}我的儿子最近迷上了网络
      儿子上初一，一次和同学去了学校附近的网吧，回家后就开始喜欢玩电脑，尤其想上网，家里人一直怕孩子会玩网络游戏，电脑一直设有密码，但是他会想方设法地索要密码，听同事说孩子恋上网络就无药可救，我比较担心，面对孩子的这种渴求不知怎么办？求助耿老师。
                                                           家长Rose

耿老师答：
      这位家长所反映的青少年迷恋网络的问题是现代青少年普遍存在的一个问题，除了您之外还有其他的家长也提出了类似的问题。
网络是社会科技进步的结果，也是现代人生活工作必备的条件，它可以让人类便捷地获取知识信息，找到所求，让人类的生活丰富而快乐。对于孩子而言适度地了解网络，掌握基本的网络运用的知识和技能不能全盘否定。凭借自身经历和与多个孩子的交流，我发现青少年学生关注网络有它的道理：
     一方面可以缓解孩子的学习压力，获得精神满足。许多家长、教师往往要求自己的孩子学习为重，考试为先，从各方面要求孩子，由此带来的直接后果是学生的心理压力大，没有自主权，失去学习的乐趣。而在网络里学生可以按照自己的意愿来实现自己的目的，获得心理上自主和快乐，这是学生迷恋网络的一个重要心理原因。丰富多彩的网络世界、变化多端的游戏，满足了学生在紧张学习压迫下的自我成就感、新奇感和紧张剌激的心理需要。
      另一方面丰富的网络世界充实了学生的课余生活。进步的社会文明往往给予孩子的是一个独立的、封闭的个人小天地，生活中缺少玩伴，而网络的内容五花八门、应有尽有，可以为孩子们提供很多虚拟的场景，为孩子提供多个玩伴，这给孩子的课余生活增添了很多色彩。
      第三网络世界充满挑战，锻炼了孩子的能力。比如：三维动画游戏，设计精巧、人物完善、场景变化多种多样，事态的发展具有不可预见性，要想操纵该游戏对于游戏者本身来说就要有清醒的头脑、灵活的键盘操作、及时判断等各个方面的能力要求。再比如游戏软件的程序设计逻辑完整，学生会在探究中打开游戏程序，参与游戏程序的设计和修改，既有兴趣又有挑战，网络运用在提高学生的智力和能力方面具有不可低估的作用。

      然而，对于以“学为天职”的学生来说，把过多的时间和精力放在玩网络上，势必会带来极大的危害，产生严重后果：
第一玩网络会分散学生的学习精力，转移学生的学习兴趣。有趣的内容，精彩的画面极大地剌激了学生的感官，很容易让其上瘾。加上青少年心理自制能力较差，从而不能专心学习，一有时间便会去玩网络游戏，从而影响学习兴趣和学习热情，长期下去，势必会影响他们的学业。
      第二玩电脑游戏有损学生的身体健康，电脑的屏幕具有一定的电磁辐射，长时间接触电脑，会引起神经衰弱、视力下降等不利于青少年身心发展的疾病。长时间心情紧张的端坐在电脑前，不良的端坐姿势也可能引起脊椎畸形发育，一般超过二小时端坐在电脑前，就会有肩周疼痛，眼睛干涩，身心感到格外疲劳的感觉。对于正处于生长发育阶段的青少年而言，危害更是显而易见的，所以因过度玩电脑而猝死的现象时有报道。
      第三玩电脑游戏会产生人格的缺陷。由于现在很多网络内容不健康，加上青少年缺乏对事物辨别是否的判断能力，很容易由此而引发人格发展的不健全。根据《中国青少年网瘾数据报告》，青少年网民中有9.7%被认定染有网瘾，其中师生关系、家庭关系、同学关系不融洽的，均超过了20%；对在押未成年犯及劳教未成年人员的调查显示，54.1%的未成年人违法犯罪与网络相关，其中，35%的涉网违法犯罪基于缺少上网费用产生了作案动机，28.3%的涉网违法犯罪由于网络淫秽色情信息、暴力游戏的影响引发产生了作案冲动。
  
      综上所述，网络是一把双刃剑，既可以帮助孩子学习和生活，也可能会影响孩子的成长，甚至会因迷恋网络而毁了孩子。但是从当今社会大环境的发展趋势来看，从学生心理发展需求来看，从电脑网络本身的积极意义来看，要绝对阻止学生接触网络的想法是片面的。作为老师和家长应更多地去思考怎样正确地引导孩子接触网络，我想这几点可以借鉴：
      1．青少年学生上网时间要适度。要引导孩子学会控制，借玩电脑的机会来锻炼孩子的意志力，让他们理解适可而止，这样既起到放松紧张感而又不会因玩网络而荒废学业，家长应密切配合学校做好引导工作，如在家里控制孩子玩电脑的时间，制止学生进入成年网吧玩，降低负面影响；
     2．青少年学生上网内容要监控。孩子出入网络需要引导，对于不健康的内容，家长要制止，或者安装相关的隔离软件，不能不管孩子任其选择和深入。提倡孩子玩高雅的网络内容，玩有利孩子动手、动脑，有利学生个性的发展和全面成长的游戏。
      3．青少年学生上网习惯要引导。引导他们利用网络学习，拓展知识的习惯；利用网络吸取其中积极的一面，比如陶冶情操、发展智力、培养能力的习惯，借此鼓励孩子把对电脑网络的兴趣向其它方面迁移，带动其学业健康发展。
                                                                 （心理辅导员：耿振美）

枫叶落下

第一，和孩子交流，了解孩子上网的内容，缩小和孩子的兴趣差异。引导他正确上网

枫叶落下

千万不可死堵

兰陵键舞

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    限时、限内容

若惜

从小孩子上网的时候，家长就要陪着一起玩

若惜

而且不要轻易粗暴得不要孩子玩这玩那，孩子都有好奇心和逆反心理，越是阻止，越是感兴趣！

每天好心情

就是，我家女儿一开始玩的也蛮有劲的，现在玩多了，也就无所谓了。{:1_168:}

午后暖阳

给他一定的时间限制。最好家长陪着。