别让学前教育再误苍生 应试教育早把幼儿绑架了

沙漠与水乡遥望

来源：中国网 2011年08月11日08:30
　　江苏的《学前教育条例(征求意见稿)》，尚在“征求意见”阶段，就已经一石激起千层浪，搅出不小的动静了。由于这个《条例》将“禁止集中实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练等违背学龄前儿童成长规律的行为”，一旦立了法，势必剑指南京30余家双语幼儿园，它们将面临转型压力(8月9日《扬子晚报》)。其实，早该转型的，是整个学前教育，因为它早就误尽天下苍生了。

　　幼儿教育小学化，是一个普遍的倾向。家长普遍将此作为选择幼儿园的标准，幼儿园将此作为提升档次的方向，教育行政部门也对此听之任之。于是，一个危害幼儿素质并将进而危及整个民族前途的隐患，就这样公然地存在了多年。

　　长期以来，有一个奇怪的误区，将幼儿教育当作可有可无的“学前教育”，既然是学前的，教还是不教，这样教还是那样教，似乎都无关紧要。结果，连“三岁看大，七岁看老”的常识也不讲了；于是，我们就得接受残酷的现实：已经长大和正在长大的几代人，该懂的礼貌不懂，该守的规矩不守，该有的善良没有，该自理的生活不会自理，不该自私的却那么自私，不该蛮横的却那么蛮横，甚至出现西安的药家鑫、重庆的田厚波开车撞人后再杀人，出现丛飞遗孀被三个90后用石头砸中轿车前窗玻璃而死的惨剧，甚至出现以食品安全为标志的全社会道德滑坡……如果有人以为，这是危言耸听，板子不该打在“学前教育”上，那么，请听听意大利著名教育家蒙台梭利是怎么说的：“人生的头三年，胜过以后发展的各个阶段，胜过3岁直到死亡的总和。”这个头三年，应该是个约数，应该包括形成性格与秉性的整个“学前”。

　　我们的“学前教育”一直忙的是什么呢？教拼音，教写字，教算术，还教上了英语。比人家早学一步，难道不好？这是一个不需要讨论的常识，但却变得很难讨论。超市有不少婴儿专用的食品、用品，接受知识也有年龄的阶段，既然小学、中学与大学有明确的区分，那么，幼儿园小学化，自然就有它荒唐的地方。且不说这些小学的内容超出了幼儿的接受范围，会败坏幼儿的学习趣味；也不说成绩优劣的评判，会让幼儿过早承受学业的压力；就说说握笔的姿势吧，看看中小学生握笔的姿势，60%以上不正确，成因就在幼儿时手力不够，要拿笔写字，就只能一把抓，抓出了陋习，自然就终生难改。其实，因学前教育所误的终生陋习，又何止一个握笔的姿势？

　　种了别人的地，就必然会荒了自己的田。教了许多不该教的，练了许多不该练的；于是，许多该教的、该练的，就被忽略了。报载，日资的员工到了大连，让孩子读幼儿园，结果发现，幼儿园教的根本不是孩子该学的，意见很大，大连教育行政部门就专门发了文件，禁止幼儿园教拼音、教写字、教英语；同样是报载，赴日的中国人带孩子到了日本，进日本的幼儿园，学的是冬天要穿短裤，要带着十几袋子装自己的衣裤鞋帽，要学的三个主要内容是：如何料理自己的生活，如何跟同伴打交道，如何尊敬长者；还是报载，有一个旅华的日本作家，列举了许多事关中国公民素质的见闻后说，中国未来的希望在学前教育。

　　结论就是：可怕的应试教育早将幼儿也绑架了，打造考试机器的工序早就提前到了学前，所谓“输在起跑线上”的恐惧，早就蜕变成“毁在起跑线上”的现实。别让学前教育再误苍生了！江苏的幼儿园新政，因此特别具有期待的理由。

山中过客

为什么幼儿教育小学化，不好说。

松鹤延年

幼儿的道德教育很重要。应规范幼儿教育。

两袖清风

来源：中国网 2011年08月11日08:30
　　江苏的《学前教育条例(征求意见稿)》，尚在“征求意见”阶段，就已 ...
沙漠与水乡遥望 发表于 2011-8-11 18:37

应该给幼儿以快乐的童年！