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美国著名学者拿破仑•希尔在《成功学》一书中讲了这样一个故事:欧洲两个商人到非洲去推销皮鞋,甲商人到非洲后看到,由于天气炎热,非洲人都习惯于打赤脚,非常失望。长叹一声:“非洲人都打赤脚,怎么会买皮鞋穿呢?”于是放弃了推销计划,沮丧而归。乙商人到非洲后,看到非洲人都打着赤脚,高兴万分,惊呼:“非洲人都没有穿鞋,这市场好大啊!”于是乙商人在非洲安营扎寨,大做皮鞋广告宣传,引导非洲人穿皮鞋,买皮鞋,最后发大财而回。同样是非洲市场,同样面对习惯于打赤脚的非洲人,为什么甲商人失败,乙商人成功呢?从表面上看,他们好象只是一念之差,实质上,这两个商人有着消极心态和积极心态的根本差别。
商人的成功与否,好的心态能起重要作用。我想,教师的工作特别需要有积极的心态。教师经常会面对“调皮”的学生、成绩“差”的学生、性格“怪僻”的学生,在工作中会遇到许多困难,尤其是考试后班级学生的成绩不理想,更糟糕的是考了年组的最后一名等等这些情况能让人有好心态吗?教师要有个良好的心态,这谁都知道,但怎么有个良好的心态呢?教师应该怎样对待这些事情呢?我们要向上述故事中的乙商人学习,用积极的心态去对待那些看似“困难”的事物,往往能从劣势条件中找到优势因素,从而获得好的成效。
接下来我想讲一位班主任老师带一个差班的经历:为了因材施教,学校将一个年级学习成绩差的学生编到了一个班,班上学生主要科目的成绩很少有及格的。有的老师对这位接班的老师说:“你反正带的是差班,能不能干出成绩没关系。”但这位班主任却不这样想,他认为,带“差”班更要出成绩,更能出成绩。他对全班学生情况进行了深入了解和分析,发现班上会踢足球的同学不少,字写得好的同学也不少。于是,班上成立了足球队和书法协会。足球队首先向各班挑战,结果踢遍全校无敌手。接着班上办起了书法作品展览,学生的各科作业都成了书法作品,并邀请老师和其他班级同学来参观。这个班的学生也许第一次听到老师和同学们的赞扬声,个个都兴奋不已。这位班主任老师不断地鼓励学生们,要求大家再努力把学习搞上去。这个班的学生有了自信心,结果学习成绩也跟上来了。
面对“差生”或“差班”,如果我们忽视他,用抱怨的心态去对待,他们可能成为真正的差生差班。如果我们用积极的心态去对待他,我们就能看到许多闪光点。
我们工作一天,有的说:“今天我累坏了。”有的说:“忙了一天,我真有收获。”也许这便是两种不同心态的表白。
如何调整考试前后的心态呢?下面谈谈我的一点做法。
1、 我们要明确,教育的目的并不是为了考试,而更重要的是要培养孩子的综合素质。考试只是对学生所学知识掌握情况的检验,班级的考试成绩不好,并不完全代表教师能力的不足。
2、对班级学生的学习情况要有清醒的认识,明确的把握。本身要降低期望值,不要跟别的班级比,无论排第几,就自己跟自己比,只要比上次有进步就行。 只要有进步就是你教育教学的成功。
3、无论考得好坏,重要的不是看成绩,而是通过试卷找出存在的问题,与孩子以前相比有没有进步,进步在哪里?找出取得的成绩和不足,深刻的反思,然后在努力去做,只有你努力去做,无愧于心就行了。
4、如果真的考了年组的最后一名,想有好的心情,那是不可能的。怎样排解呢?还有一个办法,那就是要有阿Q精神。不怕你们笑话,上个学期,班级有两个差生,两个人就能给班级的平均分落下6分,你说我能有好心情吗?我也很郁闷,心里也很讨厌这两个孩子,我是这样做的。(谈做法1:想别的班没有像自己班这么差的学生,把差生的成绩去掉再算平均分,这样平均分与别的班级相差无几,你的心里就不郁闷了。这个办法很好用的。做法2:把教育差生作为对自己的挑战。看他们的成绩有没有提高,有提高自己就没白努力。)
5、知足常乐。要做一名好老师,但不要苛求自己的成绩非要超过别人。要做一名好班主任,但不要苛求自己的班级非要年级第一,那样你累学生更累。处处以他人作为竞争对象使得自己经常处于紧张状态。只要孩子们有进步,你就知足吧,知足常乐。有了健康的身体和乐观的心态,我们就是一个成功者。
不要自寻烦恼。 几乎百分之百的焦虑是毫无必要的。统计发现, 40%的忧虑是关于未来的事情, 30%的忧虑是关于过去的事情, 22%的忧虑来自微不足道的小事, 4%的忧虑来自我们改变不了的事实, 剩下4%的忧虑来自我们正在做着的事情。有的老师担心考得不好,学校领导就会看不上你呀,同事会不会笑话你呀,瞧不起你呀。 这不是杞人忧天吗?我们改变不了考得不好的事实担忧也无济于事,还失去了今天的快乐。况且学校领导从不用成绩来评价哪个老师。
几句人生格言,和大家共勉:
●关心别人,快乐自己
●人之所以快乐,不是因为得到的多,而是由于计较的少;
●人类的痛苦,大多是因为太把自己当回事,想让世界围着自己转.
●幸福是属于那些容易感到满足的人
●所谓幸福,是有一颗感恩的心,一个健康的身体,一份称心的工作,一位深爱你的爱人,一帮信赖的朋友
●享受生活而不沉浸 看透人生而不消极
●热爱生活,珍惜生命,感恩生活,享受今天 |
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