司徒中学打造班级文化 营造和谐氛围

飘雨01

教室是学生接触最直接的客观空间，是学生接受教育的主要场所，是学生之间，师生之间交流思想的主要环境之一。因此我校以正面教育为主，从切合班级实际出发，各班学生集思广益共同布置教室，努力建设自己班级的文化,散发出独特的光彩。师生们用这无声的文字,时时激励自己积极参与、上进，实现自己的奋斗目标。这些符合学生心理、年龄特征，富有哲理的班级布置受到了师生的欢迎。学校将把“打造班级文化　营造和谐氛围”的班级文化活动作为我校德育教育的一大特色，加以发展。（马凯华、张莉萍）