我身边的好老师——老陈 八中语韵文学社 雍丹丹

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    我身边的好老师——  老陈  
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     好的教师？你指的是什么概念的好教师?要说传统概念上的好教师，我倒是有好几个能拿出来写写。比如说：三年级时冷酷严厉认真负责的张老师，五年级时和蔼温柔但又要求严格的陈老师，初二时妙语连珠雷厉风行的景老师……但可悲的是，前两个早已杳无音讯，不知所踪；而后一个又在新初三依依不舍地离开了我们，不符合题目中的“身边”二字。于是，我又好巧不巧地想到了我们的那位……

     六班的专属英语教师，无论是一六，二六还是三六，此人都一直陪伴于我们身边，海枯石烂，不离不弃。用此人的话来说则是“拴在同一条绳上的蚂蚱”。说这话时他神情语调颇有一副“教你们这样的学生是我的损失，所以快给我好好学”的无可奈何的幽怨之感。此人姓陈，名明远，故有“淡泊以明志，宁静以致远”之人生座右铭。但我认定那必是在装清高，借此来为自己既懒散又好喝酒抽烟的大叔形象找借口。其实作为一名“资深”的初中老师，老陈对付我们还是有两把刷子的。第一把刷子：唠叨。几乎每次上课时老陈都要给我们唠叨上一番，但无论是上课前的例行公事还是上课间的灵感突发，他总是那么陈腐的老一套。什么“蚂蚱”、“中考”、“初三”、“上一届的学生”之类之类的，对于我们来说无疑是“魔音贯耳”，再搭配上那兰花指般的抖抖手势，增添了一种喜剧效果，更增添了我们的调侃笑料。第二把刷子：默写。这可谓是老陈成功地将加强版唠叨：唠叨×3配合辅助技能：罚抄合成的典范之作了。蓦然回首，突然间大有一种：无论你背或不背，老陈和默写就在那里，不离不弃的沧桑无奈感......

      老陈最大优点就是平易近人，这也就是我们最喜欢他的一点。在这紧张繁忙的初三生活中，他就像一味调节剂，缓解我们的压力。我想“好老师”其实也能像老陈这样吧。这样使人感到快乐而又轻松的老师，实在是初三的最大慰藉了。在即将到来的教师节，真心地祝福他一句：“教师节快乐。”

清香一瓣

向陈老师学习！