教子有方

睫毛弯弯

在游戏中培养幼儿的生活习惯

从小培养幼儿良好的卫生习惯和生活能力，对幼儿智能的发展及培养有高度文化的新一代都有着及其重要的意义。当前的幼儿都是独生子女，他们在家中的特殊地位和两代家长们对他们的溺爱，使大多数幼儿比较娇气，良好的生活卫生习惯不易形成，独立生活能力比较差。针对这种情况，我利用游戏对幼儿进行生活卫生习惯的培养。

1、寓教育与游戏中，培养小班幼儿劳动和学习的主动性和积极性

小班幼儿的身心各方面正在发展，自我服务能力逐步形成，幼儿好模仿，有自我服务的愿望。如：成人帮助穿鞋、进食，他们表示拒绝，抢着自己做，并说：“我自己来”。但由于经验不足，动作发展准确性、协调性不够，独立能力差，欲达不成，再加上长辈的溺爱，使心理上发生了矛盾。为此，我不断用内容丰富、形象生动而又有教育意义的游戏来吸引教育幼儿，使他们变消极被动为积极主动，从而就会专心致至地完成任务，解决心理上的矛盾。如：刚开学时，我班的幼儿都是由大人抱着进教室的，为此，我们设计了《鸟儿自己飞》《鱼儿自己游》的活动，使幼儿明白宝宝长大了要自己走，通过活动，孩子们能主动要求自己走着上幼儿园，大人抱的现象不见了。

2、幼儿良好习惯的形成，能力的培养，需要激发兴趣，反复练习，形成动型

小班幼儿经验的获得与习惯的形成比较缓慢，条件反射常常需要多次的反复才能使其逐渐稳定巩固，如果缺乏强化就容易消退。如：再培养放置玩具、物品养成良好习惯方面，我设计了《送玩具回家》的游戏，幼儿很快就能把玩具分类，并能准确地送回家了。但时间一长，有一些幼儿又把玩具随意乱放了。由于小班幼儿心理发展随意性占优势，只有通过生动活泼、有声有色、丰富多彩的游戏才能吸引幼儿参加活动，激发幼儿学习的兴趣和愿望。如果运用单调的口头指示进行练习，幼儿会感到乏味。于是，我们把玩具柜摆成“家”的样子，并在每一个玩具筐上贴上标记，这样一来，激发起幼儿极大的兴趣，每次玩完玩具后，他们都能把玩具准确地送回“家”。从而形成了良好的习惯。

3、游戏能使感觉器官与能力的发展互相促进，互相作用

培养幼儿卫生习惯与自理能力，离不开感觉器官的活动，在训练培养中促使感觉器官不断发展，又使能力习惯不断形成，两者互相促进、互相作用。在游戏《上幼儿园》中，幼儿们分别戴上他们喜爱的小动物头饰，教师做“时钟”，幼儿们根据时钟的提醒：脱衣、睡觉、穿鞋、上“幼儿园”，在“幼儿园”里完积木、整理积木、唱歌、游戏、“吃饭”等，各种感觉器官进行配合动作，而且是幼儿不感到压力，能自然愉快地活动，从而也锻炼了幼儿的各项生活自理能力。

筠之

幼儿是国家的将来，有如此优秀的幼儿教师，定会成就人才，建树栋樑，繁荣国家，进步社会。

小武哥

:handshake :loveliness:

性情中人

:handshake :victory:

睫毛弯弯

谢谢夸奖:$

石上一雨花

楼主真是有心人！！