（调查）网络时代还有写汉字的必要吗？

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网络时代还有写汉字的必要吗？
     “许多大学生写的字，真没法看。”在人才招聘市场，不少招聘单位的主管人员发出类似感慨。不少大学生能制作精美的电子简历，但是，当招聘单位让其填表时却往往不仅写不好字，甚至于提笔忘字，患上了“书写遗忘症”。“长此以往我们的国粹——汉字书法就会荒废掉。”一些书法家不无担忧地表示。可是，许多学生并不认为写好字有多重要，“电脑一打就出来，知道个大概就行了。”


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太阿剑

传统一定要保留，我正要求女儿学书法，但找不到好老师

夏天的雨

不用着急，国粹有艺术家去继承发扬呢！不过电脑打多了就懒得写字了，有时一下子还真想不来有的字该怎么写了，即使是些常用字。

我来也

当然有必要，尤其是领导，“同意”两字必须是手写的！:lol :lol

红月亮

       我觉得学好汉字写好汉字，非常有必要！我国的汉字技术博大精深、历史悠久，从甲骨文起一直流传至今，后人不应当因为有了电脑就把手写汉字的功夫给丢弃掉，这样对不起老祖宗为我们创下的汉字文化。
      我是自学的文化知识，我特别喜欢猜字谜，因为在猜字谜当中，不仅能学到汉字字体结构，还能更好的理解汉字的用处。
       我现在又学会电脑汉字五笔字型输入法，同样能提高我使用汉字频率，因为只有我认识的汉字越多，才能快速的输入汉字五笔字型来跟贴啊！:)


[ 本帖最后由 红月亮 于 2009-6-7 14:43 编辑 ]

JSYWL

汉字，在传播中国传统文化过程中扮演着巨大的作用，以前是，现在是，将来也一定是。现在随着计算机技术及其网络的普及，对汉字的发展可能有一定冲击，汉字并不会因此消失，作为一种文化的符号，它有着顽强的生命力。但整个社会包括学校、家庭有责任，有义务重视对青少年传统文化的教育，注重对汉语言文化的传承、研究和保护，还要注意将书法艺术发扬广大。

筠之

          弘扬书法国粹，能敲更要会写

    网络时代开阔了人们的视野，缩短了人们对事物的认知过程，极大地提供了人们信息交流、相互沟通的平台。是人类的一大进步。电脑的普及，汉字操作系统的日臻完善，版本的不断升级，汉字输入极其方便、快捷。省去了笔墨纸砚烦琐事，键盘敲出好文章。那么，汉字还值得认真投入去书写吗？笔者以为，中国汉字，博大精深，是传统文化瑰宝之一，要努力传承，要认真写好。作为现代中国人，非但在键盘上能敲出好文章，还要会写出一手漂亮的方块字。
    文字是记录语言的书写符号，是书面形式的交际工具，是信息的第二载体。因此，写好字是属于一个现代人应知应会的基础范畴，写字是人生的第一课堂。广大青、少年朋友，尤其要上好‘写字’这门课。电脑时代，全民敲字，使汉字书写面临尴尬处境，给人以一种错觉，似乎被喻为‘第二脸面’的字写得如何无关要紧了，由此，负面的东西时常在生活中出现，比如有的医生的笔下出现‘天书’病历和处方；有的大学生写个留言像‘鬼画符’，存心叫人认识不得；有的广告词语欠当，词不达意；有些孩子不知砚是何状，墨是何物，到超市甚至还闹出把墨汁当酱油的笑话来。
    方块汉字属于表意文字，横平竖直，方方正正，是音、形、义的结合体。汉字从公元前3000年新石器时代晚期产生以来，中间虽然经过多次的形体演变，但基本结构未变，一直到今天仍在使用，这在世界上是独一无二的。汉字，与武术、中医、京剧、国画同是中国的国粹，中华民族独创的，对世界文化作出了巨大贡献。文字的书写，本来是表达和交流思想的一种实用手段，但由于书法造型的美，也就成为一种艺术。中国书法，源远流长，堪称世界一绝。汉魏有钟张之绝，晋末称二王之妙。唐、宋有虞、欧、褚、薛、旭、素、颜、柳、苏、黄、米、蔡等诸家。书体形式有篆书、隶书、真书、行书、草书等。书法是线的艺术，被誉为“纸上的舞蹈”，以形显神、寓神于形，形神兼备。我记得有位哲人说过，人都是艺术家，每个人的心中都有一根美的弦，他无论在什么地方，总希望把美带到他的生活中去。中国书法就是人类高尚精神和美好情趣的辐射，因此，笔者每到旅游胜地，很注重人文景观，每遇亭楼楹联，名胜石刻，名人墨宝，诗人之句，名家题字，庙殿对联等都要驻足许久，观摩数遍，欣赏一番。那如诗如画的意境，那秀丽恬静的文字，真使之物我合一，流连忘返。有的外敛内张、点画分明，似清丽之花，浓郁香溢，有魅人之力，愉悦身心；有的厚积薄发，笔峰有力，如座右铭句，指破迷津，有传人之神，裨益匪浅；有的独具风格，一气呵成，犹警世钟声，点拔人生，有诱人之味，陶冶心灵。笔者以为，这些往往填补了自然界的某些缺少和贫乏，增添了景气，从形式和内容上创造了第二自然。
    写好方块字，主要责任可能在学校了。从事教育者与接受教育者都要有这种自觉：一个中国人写不好汉字，至少说是人生的一大缺憾。要像抓奥数、抓外语境那样对待汉字的书写。书法艺术之所以能流芳百世，成为永远不凋谢的花朵，是因为它赖以生长的土壤不是别的，而是千年深厚文化积淀的历史与不断弘扬传承相继的时代，才得以散发出浓郁芳香。说书法是书写汉字的艺术，首先是因为书必强调“意在笔先”，一般以力的流动和形的均衡等给人以美感。人们在欣赏、创作书法时都特别注意到力度和气韵，以调动感觉力和想象力。再就是因为对写字者书必调动他的腕力、臂力，乃至全身体力。有些书法名家称，“写字是一种集中思想的有益活动，写字的时候，心要静，气要平，等于练气功。”这里的心静、气平，便是沉浸在美的境界中的表现。练习写字，有益于青少年的心理健康，可从小培养细心和耐力，锻炼人的抽象思维能力，益于小脑发育，有助智力开发，增长生活情趣，对小孩的一生将产生极积的影响。决不亚于学奥数、攻外语以后的收获。
    有人把字看成知识和学问的象征，我说并不为过。这话不无道理，因为汉字是最基本、最深厚的一种文化传播载体，作为国粹的书法是民族文化之瑰宝，能活跃人的思维，调节人的心情，清爽人的神志，启迪人的创造。字如其人，有精神有个性，至少可以说，它反映一个人的性格，一个人的精神状况和对生活、工作的态度，反映一个人的知识文化程度，一个人的情操修养。




[ 本帖最后由 筠之 于 2009-6-8 08:40 编辑 ]

新桥卯金刀

当然要写，还要努力写好。电脑只是一个工具而已，如果哪天没有工具了呢？那怎么办呢？中国人还是要写好中国字！最好“软”“硬”兼施。

红烧肉

当中国人就要写中国字。当中国人还要会写中国字。
你以为当中国人这么简单啊！

尘埃

喜欢中国字。

夏天的雨

现在写情书都发EMAIL了哦

书中浪子

要写，而且必须写好！
字如人生！写字如做人！试想一个中华儿女连自己国家的国宝精髓都无法继承，还谈得上传承中华民族的文化吗？当然，十个指头还有长短，各人水平有限，但一定要尽力去写，去写好，也就足够了！
我认为孩子最重要的第一件事，就是从开始懂事进幼儿园时，就是要教会孩子写中国字！:victory:

石上一雨花

网络流行“废废哥”：现代老爷们，一手好字让电脑给废了，一叶好肺让烟给废了，一只好胃让酒给废了，一个好家让情人给废了

袁军辉

写好字   做好人！
    今年六一前夕，在市人民广场上举行了小学生大型书画现场创作，吸引了众多路人驻足观看，孩子们大胆的挥毫泼墨，从起笔、运笔到收笔都是那么有模有样，颇有王羲之、柳公权的风范……笔者也曾留心观察，在广场上经常会有一些老者，提着水壶，手拿一款特制的毛笔，以水代墨，以广场方块瓷砖为格，进行写字，那字体圆润、大气，线条流畅，博得大家的啧啧称赞，可笔者不禁又想了：我们的年轻人哪里去了？为什么老者的身后没有学习的后来人？老者的身影何时才不孤单呀？
    虽然我们周边的学校，像荆林中心校、云阳一小……学校的写字教学都已成了学校的特色品牌，学校积极开发书法、写字校本课程，培养学生良好的写字习惯和熟练的写字技能，写字教育成果丰硕。但是我们的孩子到了初中、高中、大学之后呢？我们的写字教学有没有得到更好的延续、发展、壮大呢？值得我们深思哪！
    西汉文学家扬雄讲过一句名言：“书，心画也。”意思是说书法是人的心理的描绘，是以线条来表达和抒发作者情感心绪变化的。后有“字如其人”一说就不足为奇了，我们不追求人人像书法家那样，人欢喜时，心气和谐，写出来的字就舒放；人发怒时，心气粗闷，写来的字就险绝；人悲哀时，心气忧郁，写出来的字就内敛；人高兴时，心气平和，写出来的字就秀丽，但求写出来的字要横平、竖直、撇有尖、捺有脚，让人看了之后，说得过去呀！
    字的筋、骨、血、肉，体现人的基本功力；字的精、神、气、脉则反映一个人的修养素质，那就让我们从现在开始，写好字，做好人！（丹阳实小  袁军辉）

筠之

原帖由 石上一雨花 于 2009-6-10 08:51 发表
网络流行“废废哥”：现代老爷们，一手好字让电脑给废了，一叶好肺让烟给废了，一只好胃让酒给废了，一个好家让情人给废了

说得很好，很形象。

睫毛弯弯

俗话说：见字如见人，可现在随着电脑的广泛应用，越来越多的人已经书写不出美观大方的方块字，经常提笔忘字，更不要说毛笔书法的写作。有专家呼吁：过于抬举微机、打字、短信的便利，将使国粹——汉字书写面临尴尬处境。在我所在的学校，我与家长在谈论这个话题时， 个别家长表示，现在学习、就业压力这么大，孩子每天应付“英语辅导班”、“奥数培训班”的时间都不够，哪有时间练字？
  
其实一个人从小学到大学大约有16年的时间，这期间都离不开写字，汉字在你就学习期间发挥着极特殊的作用。目前除了个别师范院校要考写字以外，再很少有学校要考写字，加之电脑的普及，动笔写字的时候就更少了，这使一些学生误以为字写对了就可以了，不需要写得好。实际上不然，做为学生最应该写好字。考试成绩对一个学生来说，是最为关键的，成绩好坏是由教师来判定的，可以说百分之百的教师都喜欢写字好的同学，都爱看字迹工整和规范的试卷，一张试卷，特别是文科试卷，如语文、历史、政治、地理等，给教师的第一印象就是卷面情况，字写得好，教师看起来容易，可认性强，也是对看卷人的一种尊重和礼貌，很容易取得教师的好感。字潦草，可认性差，教师看起来很困难，很累也很厌烦，给教师的第一印象就不好。比如说，教师看语文卷子，评作文分。作文的评分标准很难统一，同一篇作文不同教师批，差几分都是正常的，语文教师对写字好的同学格外偏爱，在主题、题材、语言、结构相同的情况下，语文教师很可能给字迹工整、秀丽的作文分稍高些，这是很正常的。再说，语文是各科的基础，也是我们生存的基本功。语文的基础是读、说、写，写就包括写好字和写好文章。

可是，许多学生并不认为写好字有多重要。我在学生中进行随机调查，发现近八成学生认为没有练字的必要，“以后大多用电脑写东西，只要会写字就可以了”。
　　我认为：书法能够培养人的形象思维，它和数理化等培养抽象思维的学科对应，智力获得平衡发展。同时，练字有利于磨练青少年的心志，培养坚韧不拔的精神，提高对挫折的承受能力；汉字的结构讲究平衡，学生在追求书法之美的过程中可以潜移默化地培养出平衡的心态。汉字作为中华民族传统文化中很重要的一部分，不能因为网络而被遗忘。书写汉字是中国的国粹，是中华民族独特的文化瑰宝，不同的字体呈现出不同的形态，能够传递感情，也透着意境；