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打造道德课堂

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发表于 2016-5-9 11:15:20 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自 中国江苏镇江
打造道德课堂
丹阳市匡亚明小学   张菊仙
课堂是师生人生一段重要的生命经历,是师生生命充实与展开的过程。道德课堂,就是要让教育者用道德的方式去从事教育教学与管理,并让教师与学生从中得到愉快、幸福与满足,得到自我的充分发展与自由,得到唯独人才有的一种最高享受。
有人做过调查,目前学生最厌恶的课堂有以下几个特点:一是教师喋喋不休地讲,而且讲得没有感情,不生动形象,缺乏幽默感,如此单调的教学方法日复一日,教师显得黔驴技穷。二是课堂气氛死水一谭,老师与学生之间缺乏沟通与合作,甚至有矛盾与“敌意”。三是课堂犹如军营监狱,纪律森严,学生只能正襟危坐,如履薄冰,不能交头接耳,没有放松感,缺乏自有度。四是课堂就是教师和几个活跃学生表演的天地,大多数学生只能看、听、挨不着边、插不上嘴。五是学习的内容是枯燥乏味的,与学生生活没有多少关联,让学生感受不到知识的用处。六是疲劳轰炸,尤其是没完没了的超负荷的练习与死记硬背,即“炼狱”。
道德课堂不是不要文化成绩,也不是不要升学率,而是研究用道德的方式让学生在充满尊重、关怀、民主、和谐气氛的环境中,在身体健康、精神自由、生命自主的发展过程中,取得好的成绩,获得高的升学率,优的升学率,把学生“明天的幸福”与“今天的健康成长”有效地统一起来。由次可见,打造道德课堂是形势所需,当务之急。
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