语文的外延是生活

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语文的外延是生活

有人说，语文就是语言文字；也有人说，语文是语文文学。我觉得，语文是我们民族文化的传承，它涵盖了生活的方方面面。

最近有一部热播的反腐题材电视剧——《人民的名义》反响比较大，我起初以为，只有像我们这个年龄的人对这部剧比较感兴趣，没想到，零零后的初中生不只是关心《三生三世十里桃花》，他们也会被这部剧吸引。

最近看学生的周记，我发现有个学生写到了《人民的名义》，她说：“这是一部反腐大剧，本来我从不看这种电视剧的，这星期回去却发现爸爸正在追这部电视剧，我拗不过爸爸，就跟着看了。没想到，没看多少竟觉得挺好看的……我印象最深的便是侯亮平，他有勇有谋，不畏权势。他做事刚毅果断，时刻为人民着想。他还有一个好搭档……这部电视剧我认为还是值得一看的，毕竟和我们的生活息息相关。”

一个十几岁的孩子，有这样的思考，是难能可贵的。我在一次课上有意识地提了这件事，我发现同学们热情很高，不少同学似乎都知道这部剧。我就趁势引导学生，我们不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，要“家事国事天下事，事事关心”。当然，只看电视剧是不够的，以后有时间，要看看原著，多关注自己的生活和社会。同学们都觉得，语文与我们的生活密切相关，可以说，语文的外延就是生活，我们应该做生活的有心人。

其实，不仅仅是这部电视剧，就电视节目而言，《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国诗词大会》《朗读者》等都很贴近我们的生活，可以成为我们学习语文的教材。学生没有那么多时间去看电视，我们老师可以给学生推荐、引导，让他们多去接触、了解像这些电视节目一样的社会的方方面面，既学到东西，又陶冶情怀，还能增强思辨能力，何乐而不为呢？陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”学习语文，不只是为了应试，更“是一个文明人增长知识、提升修养、丰富情感的极为重要的途径”（赵丽宏语）。真心希望我们的学生能把语文融入生活中去学习，学真知，做真人，那收获的就绝不仅仅是“三生三世，十里桃花”了。（新桥中学  郭洪明）