求助各位老师，我觉得自己黔驴技穷了。

回首青春

孩子十岁了，个子长高了，思想却很幼稚，明显比同龄人缺根筋，作为家长很着急却无能为力。比如穿衣服，不求漂亮不爱干净，一点都没有人家孩子那样整洁，经常两天就弄得脏兮兮的；做事情马马虎虎，得过且过，从来不知道主动把自己的书包文具什么整理好；学习上更是这样，上课喜欢发呆做小动作，基本上只听10分钟课（老师说的），作业要是老师严一点家长管得紧一点就认真写，写得还不错，考试还说的过去，反之就惨不忍睹。我们家长都知道小学主要是培养良好的学习习惯，可是我们也注意管教，与老师沟通，怎么就没有效果呢？盼望各位帮帮忙！{:1_196:}

打雷闪电

我家儿子的情况，跟你讲的差不多。我个人是培养他的自信心为主要。给他一本本子，专门记他做的好事！进步的事！平时，带他运动运动，比如打打羽毛球，骑骑小自行车等。不知道对你有用否。不过，这事要坚持去做！

打雷闪电

可能还有责任心的培养，他自己说出的话，要做到；用他自己的言行去让他形成负责的观念。

飞将军李广

可能还有责任心的培养，他自己说出的话，要做到；用他自己的言行去让他形成负责的观念。
打雷闪电 发表于 2011-4-22 17:07

这个很对！我也有同感。

每天好心情

我家有个坏习惯，叫她上楼换拖鞋，都讲了N……遍了，还是穿着鞋子就跑上来了，怎么办呢？

四牌楼

孩子养成好的习惯是鼓励出来的，决不能动不动就批评。就是说只要是好的表现，那怕是一点点，对做得对的、好的行为，你都要表扬，要给予肯定，千万不要吝啬你的赞美之词，久而久之肯定会有成效。

毛毛

孩子养成好的习惯是鼓励出来的，决不能动不动就批评。就是说只要是好的表现，那怕是一点点，对做得对的、好 ...
四牌楼 发表于 2011-4-22 20:25

说得太对了！
孩子今天做对了，赶紧表扬，孩子就会记住了！批评得再多，他是记不住的。
偷偷教你一小招：告诉孩子，今天老师打电话来，表扬你了，说你上课听得很认真，还说你最近作业写得很好，真是乖孩子！然后抱他一下，亲一亲。
可能会收到意想不到的效果哦！
我记得我有一次和我女儿的老师交流，那一次段时间女儿表现不是很好，回来后，我兴高采烈地对女儿说：“今天老师表扬你了哎，说你很优秀！”效果立马出来了，你可以试试！
（不过这种方法不能用得太多，否则孩子发现是假的，会适得其反）

兰陵键舞

回复 5# 每天好心情


   如果有一次她做对了，你要及时表扬。他就会记住了，慢慢形成条件反射（也就是习惯）。注意没有做到时千万不要训斥，可以善意的提醒，或幽默一下

美铃

胡萝卜加大棒喽

兰陵键舞

回复 9# 美铃


    好简洁，不妨试试看

每天好心情

回复  每天好心情


   如果有一次她做对了，你要及时表扬。他就会记住了，慢慢形成条件反射（也就是习 ...
兰陵键舞 发表于 2011-4-23 08:15

    哈哈，对的，我从来都是批评的多，很少表扬，怪不得女儿老是喊我“坏妈妈”

不倔滴香芋

支持“鼓励教育”~

打雷闪电

反向而行！忽略老师所讲的，或者是他本身所有的缺点；或者尽量小化缺点。

雨后清风

当孩子有进步时，先表扬，然后再慢慢引导，别急，一步步来！

雨后清风

小家伙现在可能需要你们家长多陪了，因为他其实已经养成了习惯。所以，要纠正不良习惯，家长需要多陪，点滴进步，多表扬！逐渐严要求！

回首青春

回复 6# 四牌楼

谢谢！

回首青春

回复 9# 美铃
   
   有道理，我学习了。

回首青春

回复 7# 毛毛
   毛毛老师真是很睿智呀！

毛毛

回复  毛毛
   毛毛老师真是很睿智呀！
回首青春 发表于 2011-4-25 08:28

谢谢夸奖，呵呵。
孩子需要鼓励。平时哪一天作业做得快一些，你可以抚摸一下他的头：“今天真乖，做作业真快！”
书包收拾好了，你可以说：“你真棒，今天书包收拾得真干净！”慢慢地就养成习惯了。
过多的要求，孩子会反感，会更叛逆。
孩子在赞赏中，会越做越好，同时还会和父母产生亲近感，特别是到了生理发育期，容易和父母产生隔阂，逆反心理严重。
当然，万事适可而止。该批评的还是要批评，但多表扬少批评，效果一定会非常好。

冰朋先生

头也不能老抚摸的，孩子到一定程度就有叛逆心理，就反感大人这样的举动了。