深度推进自然分材教学改革――丹阳市云阳学校掀起第二轮课改高潮

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       丹阳市云阳学校实施“自然分材教学”已五个年头，在这场声势浩大的课改中，学校知名度和影响力不断扩大，不管是实践层面还是理论层面都取得了一系列令人瞩目的成果。课改过程中，也遇到了一些问题与困惑，如何进一步深入推进“自然分材教学”，解决课改实践中产生的这些问题与困惑，学校领导层一直在思考、商讨，酝酿出台了《云阳学校深度推进自分教改实施意见（试行稿），决心掀起第二轮课改高潮。
      日前，丹阳市云阳学校召开深度推进自然分材教学改革动员大会。会上，丁叶俊校长总结了自分教改实施五年来取得的成果，深度剖析了实施过程中遇到的困难和出现的问题。接着，丁校长回答了困绕老师们的两个问题：1.课改有没有增加我们的负担？2.课改一定会提高分数吗？他希望老师们转变观念，提高认识，目光放远，用智慧做事，并表达了学校坚定不移深入开展自分教改的决心。
      关于本轮课改，丁校长指出要体现这样的特点：“深度，真实，研究”。所谓深度，一是向细节、重点、难点推进；二是向所有学科所有年级推进；所谓真实：不弄虚作假，不夸大成绩，直面困难，解决问题，务求实效；所谓研究：就是以科研的态度，课题的形式，进行行动研究，形成校本化经验成果，可操作，可推广。随后，丁校长分五个部分详细解读了《云阳学校深度推进自分教改实施意见（试行稿）》：1.统一思想，深度学习，达成共识，提高自分教改的自觉性；2.构建标准，加大培训，分设梯度，提高自分教改的规范性；3.组建团队，加强管理，督查反馈，提高自分教改的普及性；4.确立重点，课题研究，分步推进，提高自分教改的有效性；5.建立机制，拓宽平台，扩大交流，提高自分教改的积极性。
      动员大会最后，丁校长说，《意见》已经出台，号角已经吹响，希望全体教职工能充分认识到“深度推进”是学校的中心工作，是学校的大势，是学校的主流。学校行政人员、党员同志要在第二轮课改中起榜样和带头作用。全体教师要团结一心，坚定信念，用勤劳和智慧投身教改洪流，为学生的健康发展，为学校的持续发展，再立新功！                                       
                                                                                                                                                                                                                       （陈永良）