道德路上，大手牵着小手走

睫毛弯弯

古人言“有才无德，行不远”、“3岁看大，7岁看老”。除了重视孩子的智力发展以外，还需要重视孩子的道德培养。孩子的健康发展离不开“重要他人”，尤其在学龄前，家长更是孩子道德观建立和发展的引路人。我是一位4岁孩子的妈妈，同时也是一位幼儿园教师。在平时的日常生活中，我主要抓住引领孩子道德发展的5个关键词：
1、游戏：孩子道德的形成有赖于游戏情境中的感性经验，如我与儿子常一起玩“医院”游戏，让孩子在做医生替病人看病的游戏中，让孩子学会体察别人的烦恼与痛苦，学会同情和关心。
2、规则：“无规矩难以成方圆”，规矩就是标准，就是尺度。如我教会儿子礼貌用语并督促他运用，讲究个人卫生和懂得接人待物的礼节。
3、示范：在生活中我常常帮他奶奶捶捶背，倒茶等，我儿子看在眼里，，也会常常帮他奶奶拿拖鞋，扔垃圾等。言传身教无比重要，家长应加强自身行为品质的提高。
4、练习：对良好行为进行练习是学龄前孩子道德教育的主要方法，空洞的说教是很难奏效的。一位专家说：家长在进行德育教育的过程中，大多数只把水燃烧到50℃的半开水状态，实际上更重要的是后面的50℃。也就是说，不仅要告诉孩子怎样做才是对的，还要告诉孩子他应该怎么做，做完了还要让他多重复几遍。要将行为最终成为稳定的自然行为。
5、诱导：儿童教育方面的研究一致表明，家长在孩子发生某种行为时，采取“说服诱导”的方式比“取消关爱”和“权利压制”的方式效果要好。
孩子的行为是可以通过学习和训练加以控制的，家长们需要以身作则，引导孩子养成良好的行为习惯和表达方式。相信时间是可以证明一切的。