皇塘中心小学规划整合课题，对课堂教学研究进行有效探索

飘雨01

课题是指导学校教育教学发展的主要支撑力量。为了让课题研究真正服务于课堂教学，凸现它的主导价值，皇塘中心小学从农村实际出发，开辟了“教学科研一体化”的研究模式，立足课堂，加强研讨，丰富成果成为学校课题研究的主要方式。为此，学校依托“童趣化”的主课题，建立二级课题研究体系，要求所有骨干教师结合主课题，规划出符合本班实际与本学科实际的小课题向上级申报，依托上级的研究优势进行有效的研究，从而整合成主课题的成果，进行分年段、分学科的成果推广。（钱明辉）